Formación online

WordPress - nivel avanzado

DURACIÓN

15 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración
• Competencia digital: 2.1. Interactuar mediante tecnologías digitales. 2.2. Compartir mediante tecnologías digitales. 2.3. Compromiso ciudadano con tecnologías digitales. 2.4. Colaboración mediante canales digitales. 2.5. Netiquette

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

El objetivo de este curso es profundizar en el uso y aprovechamiento de todas las posibilidades que nos ofrece el Gestor de contenidos por excelencia, Wordpress. Los contenidos van desde crear una cuenta, organización de contenidos, pluggins… incluyendo aspectos relacionados con el posicionamiento web.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Conocer todas las posibilidades que nos ofrece internet como canal de comunicación.
• Diferenciar los distintos tipos de webs que existen y conocer cuales son sus aplicaciones recomendadas.
• Aprender a redactar un blog correctamente.
• Crear una cuenta en wordpress.com y familiarizarte con su entorno.
• Trabajar desde los dos paneles de administración que nos ofrece WordPress.
• Crear y personalizar las funciones y apariencia del blog, así como los posts o entradas.
• Configurar las páginas y los menús de nuestro blog.
• Gestionar los comentarios y las interacciones sociales que podemos establecer desde un blog.

CONTENIDO

1. El fenómeno Blog. Cómo crear una cuenta de WordPress

• Introducción a Internet: un poco de historia
  
• Internet como nuevo canal de comunicación
  
• La página web
  
• El fenómeno blog. El microblogging
  
• Características de un blog
  
• Consejos para redactar un blog
  
• Plataformas online para la creación de blogs
  
• WordPress
  
• Creando una cuenta en wordpress.com
  

2. Construyendo un blog profesional con WordPress
   

• Creando posts
• Organización de los posts. Etiquetado
• URL amigables
• Los temas en WordPress
• Dando vida a nuestros posts
• Páginas y menús con WordPress
• Comentarios en el blog

3. Características avanzadas con WordPress
   

• Plugins en wordpress.com
  
• Añadiendo galerías de imágenes, vídeo y música
  
• WordPress y las redes sociales
  
• Creación de un formulario en WordPress
  
• Crear una encuesta en WordPress
  
• Blog corporativo entre varios autores
  
• Tips para atraer a nuestros lectores
  
• Posicionamiento en buscadores. SEO
  
• Estadísticas del blog
  
• Monetización del blog
  
• Recursos para WordPress
  

4. Instalación de WordPress.org
   

• Un acercamiento a wordpress.org
• Tipos de instalación
• Requisitos de instalación
• Pasos previos a la instalación de WordPress
• Descarga e instalación de wordpress.org
• Pros y contras, ¿wordpress.org o plan de pago en wordpress.com?

Whatsapp Business para empresas turísticas

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración 
• Competencia digital: 

Nivel

Básico

OBJETIVO

Conocer los conceptos básicos sobre la herramienta de mensajería instantánea WhatsApp Business.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Desarrollar acciones intermedias de Marketing.
• Acompañar el seguimiento comercial.

CONTENIDO

1.  Comportamiento y uso de WhatsApp entre usuarios y con empresas

• Introducción.
  
• Objetivos.
• Comportamiento y uso de WhatsApp entre usuarios y con empresas.
  

2. Diferencias entre la cuenta de WhatsApp y WhatsApp Business
   

• Introducción.
• Diferencias entre la cuenta de WhatsApp y WhatsApp Business.

3. WhatsApp Business: usos en el sector turístico.
   

• Introducción.
•  WhatsApp Business: usos en el sector turístico.
  

4. Funcionalidades de WhatsApp Business
   

• Introducción.
• Funcionalidades de WhatsApp Busines.

FECHAS

25 de septiembre y 3 de octubre del 2024

09 y 16 octubre de 2024

MODALIDAD

Online

OBJETIVO DE LA FORMACIÓN

Dotar a las personas participantes de los conocimientos y competencias digitales necesarias para crear facturas electrónicas y adquirir los conocimientos necesarios delas aplicaciones y servicios públicos digitales.

DESTINATARIOS

Personal de PYMES, autónomos, personal de Ayuntamiento, Mancomunidades y Grupos de Acción Local.

CONTENIDOS

1. Presentación del Programa PCDC "RedigitalEX".

2. Herramientas para la creación de Facturas Electrónicas.

3. Tipos de facturas.

4. Facturas electrónicas.

5. Herramientas para la comunicación con la Administración pública.

6. Administración Electrónica.

FECHAS

22, 23 y 24 de octubre de 2024

MODALIDAD

Online

OBJETIVO DE LA FORMACIÓN

Aprenderás a realizar Reels de vídeo orientados al sector turístico de manera práctica, llevando a cabo todos los pasos del proceso creativo desde el guion hasta la postproducción y conociendo herramientas de edición de imágenes y vídeo. 

DESTINATARIOS

Asociados del club de turismo de Extremadura Online (CXTUR)

CONTENIDOS

1. Los reels en el sector turístico.
2. Herramientas de creación.
3. Canva.
4. El proceso creativo.
5. El guion y el guion gráfico.
6. Canva Doc.
7. Licencias Creative Commons.
8. Recursos de imagen.
9. Edición de gráficos de mapa de bits con Gimp y vectoriales con Inkscapes.
10. Edición de audio con Audacity.
11. Grabación de video.
12. El editor de video de Canva.
13. Postproducción.
14. La IA en la creación de reels.

FECHAS

28 de noviembre de 2024 de 11:00 a 13:30h

MODALIDAD

Online - Webinar

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN

• Dotar a las asociaciones juveniles y al personal técnico de juventud de Extremadura de las competencias digitales necesarias para desenvolverse en el entorno digital actual.
• Facilitar el desarrollo de acciones innovadoras y enfocadas al talento joven desde una nueva perspectiva en las políticas juveniles.
• Fomentar el uso de las TIC como herramientas para la comunicación y la participación social de los jóvenes.
• Empoderar a las asociaciones juveniles para que puedan utilizar las TIC para alcanzar sus objetivos y desarrollar sus actividades.

DESTINATARIOS

• Personas vinculadas a Asociaciones juveniles.
• Concejales y responsables políticos de áreas de juventud municipales.
• Personal técnico de juventud.
• Dinamizadores/as juveniles.
• Monitores/as de dinamización.
• Informadores/as juveniles.
• Técnicos/as de juventud de administración locales.

CONTENIDOS

• Administración Electrónica.
• Certificado digital.
  • Certificado personal.
  • Certificado de representación.
• Acceso a trámites digitales de la Administración.
  • Registro general de Asociaciones.
  • Registro de AAJJ IJEX.
  • Registro de documentación.
• Seguridad digital.
  • Privacidad y Protección de datos personales.
  • Ciberseguridad

Turismo inteligente. Claves para el éxito.

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Competencia digital: 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales 
• Competencia digital: 1.2. Evaluar datos, información y contenidos digitales
• Competencia digital: 1.3. Gestión de datos, información y contenidos digitales
• Competencia digital: 2.1. Interacción mediante las tecnologías digitales
• Competencia digital: 2.2. Compartir información y contenidos digitales
• Competencia digital: 2.4. Colaboración a través de tecnologías digitales
• Competencia digital: 2.5. Comportamiento en la red
• Competencia digital: 3.1. Desarrollo de contenidos
• Competencia digital: 3.2. Integración y reelaboración de contenidos digitales
• Competencia digital: 3.3. Derechos de autor (copyrigth) y licencias de propiedad intelectual
• Competencia digital: 5.2. Identificación de necesidades y sus respuestas tecnológicas
• Competencia digital: 5.3. Uso creativo de tecnologías digitales

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

Desarrollar herramientas innovadoras para mejorar la experiencia tanto del turista como del dueño de los apartamentos turísticos.

Objetivos específicos

• Entender el concepto de “Smart Turismo” y su aplicación al entorno rural.
• Identificar herramientas digitales gratuitas para crear y gestionar contenidos turísticos.
• Aprender a usar la inteligencia artificial para generar ideas, textos, itinerarios y material promocional.
• Diseñar estrategias básicas de visibilidad online y redes sociales para proyectos turísticos locales.
• Favorecer la digitalización de negocios, experiencias o recursos turísticos de la comarca.
• Reforzar el manejo de las plataformas a gestores  de apartamentos turísticos.
• Garantizar la satisfacción de los turistas.

CONTENIDO

1.  Turismo inteligente en el entorno rural

• Introducción
• Qué es Smart Turismo y aplicación en zonas rurales
• Perfil de turista digital y tendencias actuales
• Diagnóstico inicial de la digitalización turística local
• Datos, decisiones y sostenibilidad
• Conceptos básicos de Big Data, privacidad y ética
• Casos de éxito y buenas prácticas

2.  Herramientas digitales e inteligencia artificial aplicadas al turismo

• ChatGPT, Gemini y Copilot
• IA generativa para imágenes y cartelería
• Recolección de datos
• Automatización de tareas y uso de asistentes digitales

3. Creación de contenidos y promoción de destinos

• Imágenes y vídeos con el móvil para RRSS
• Diseño de rutas y mapas digitales
• Storytelling turístico
• Visibilidad online: SEO, SEM y RRSS
• Calendario de publicaciones y marketing digital

4.  Gestión digital de negocios turísticos

• Plataformas: Booking, Airbnb, Google Business, TripAdvisor
• Optimización de perfiles y reputación online.
• Registro de viajeros y normativa digital
• Herramientas de gestión documental
• Estrategias de colaboración entre negocios y pueblos.

TURISMO ELECTRÓNICO: TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DEL TURISMO

DURACIÓN: 30 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Resolución de problemas

• Competencia digital: 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel: Intermedio

OBJETIVO: La actualización de las empresas hacia el mundo digital sea cual sea su sector se ha convertido en un máxima. Pero ¿cómo debemos llevar a cabo esta transformación? ¿Qué aspectos deberemos tener en cuenta?

Contenido:

1. Tendencias en clave digital del sector turístico

• Introducción
• Objetivos
• Tendencias en clave digital del sector turístico
• Conclusiones
  

2. El plan de marketing digital

• Introducción
• Objetivo
• El plan de marketing digital
• Conclusiones
  

3. Tecnología aplicada al turismo: tecnología conversacional, chatbots, realidad virtual, contactless, inteligencia artificial, Big data e Internet de las cosas (IoT)

• Introducción
• Objetivos
• Tecnología aplicada al turismo
• Conclusiones
  

4. Turismo y transformación digital. Definición y framework

• Introducción
• Objetivos
• Turismo y transformación digital. Definición y framework
• Conclusiones

5. Posicionamiento en buscadores: SEO, SEM. SEO Reputacional

• Introducción
• Objetivos
• Posicionamiento en buscadores: SEO, SEM. SEO Reputacional
• Conclusiones
  

6. Servicios digitales: mobile y social media. Creación de contenidos de (branded content)

• Introducción
• Objetivos
• Servicios digitales: mobile y social media. Creación de contenidos
• Conclusiones

TRANSFORMACIÓN DIGITAL PARA PYMES

DURACIÓN: 30 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Resolución de problemas

• Competencia digital: 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel: Intermedio

OBJETIVO: El objetivo del curso es establecer unos objetivos centrados en el cliente digital y en la nueva arquitectura tecnológica y de datos, transformando las estrategias empresariales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Profundizar en los modelos de negocio e-commerce

• Valorar las grandes ventajas de Internet sobre el resto de medios de comunicación que lo convierten en el medio idóneo para mejorar el alcance y para hacer accesibles los contenidos de pequeños creadores.

• Analizar en las estrategias para mejorar las relaciones con los y las consumidores/as.

Contenido:

1. Introducción a la transformación digital

2. Cultura digital

3. Modelos de negocios digitales

• Los nuevos modelos de negocio en la era digital

• Características y transformación en los nuevos entornos empresariales

4. El cliente digital

• Cliente digital

• Marketing digital, reputación y marca

• Desarrollo de clientes en la nueva era digital

Trámites desde casa: Gestiones con las administraciones públicas

2. La administración electrónica

• ¿Qué es la firma electrónica?
• ¿Qué es el certificado digital?
• Ejemplos de uso: factura electrónica
• Identificación de la ciudadanía vs identificación de la administración
• Comunicación con la administración
• Servicios online de la Agencia Tributaria
• Sede electrónica de la Seguridad Social
• Web del Servicio Público de Empleo
  

SMARTCITIES

DURACIÓN: 30 horas

MODALIDAD: Online

CoMPETENCIA:

• Resolución de problemas

• Competencia digital: 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel: Intermedio

OBJETIVO: El principal objetivo de este curso es que el alumnado reflexione sobre las dimensiones de una ciudad inteligente: calidad de vida, movilidad, medioambiente, etc.

Contenido:

1. Ciudad inteligente. Concepto (s)

2. Dimensiones de la ciudad inteligente: gobierno inteligente, calidad de vida, movilidad, medio ambiente, economía, sociedad…

• Gobierno inteligente

• Calidad de vida

• Movilidad

• Medio ambiente

• Economía

• Sociedad

3. Principios básicos y componentes elementales de la Administración electrónica.

• Sede electrónica, registro electrónico, tramitación de expedientes electrónicos, notificaciones electrónicas. Ejemplos prácticos de servicios de Administración electrónica

• Uso y ventajas de la firma electrónica en la Administraciín, DNIe, certificados de funcionario público

• Beneficios y funcionamiento de la factura electrónica

• Beneficios y funcionamiento de la contratación pública electrónica

4. Ejemplos de ciudades inteligentes

• Introducción

• Referencias europeas

• Referencias de ciudades de América del Norte

• Referencias de ciudades inteligentes en América Latina

• Referencias de ciudades inteligentes en España

Sharepoint. Nivel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración
• Competencia digital: 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Utilizar Sharepoint para colaborar online

• Crear sitios en Sharepoint
  

• Identificar las funciones de Sharepoint en las organizaciones

• Utilizar las funcionalidades de Sharepoint como bibliotecas, listas, etc., para colaborar, guardar y compartir archivos de forma online

CONTENIDO

1. General

• Introducción a Sharepoint

• Compartir archivos en la nube a través de Sharepoint

2. Bibliotecas

3. Listas

4. Sitio

• Creación de un sitio en Sharepoint
• Creación de un sitio en grupo
• Agregar contenidos
• Creación de un sitio de comunicación

Robótica

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 3.3. Programación. 
  • 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 
  • 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

El objetivo principal de este curso es introducir a sus participantes en desarrollos realizados en el campo de la robótica y cómo se pueden aplicar en nuestra vida cotidiana. También veremos algún planteamiento de desarrollo futuro en este campo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Conocer las diferentes partes de un robot industrial
• Conocer la transmisión de movimiento desde los motores al punto de aplicación
• Identificar los elementos que se emplean para el movimiento (engranajes, correas, reductores)
• Analizar la cinemática y el control del robot

CONTENIDO

1.        Morfología del robot

2.       Herramientas matemáticas para la localización espacial

3.       Cinemática del robot

4.      Control cinemático

5.       Programación de robots

6.       Criterios de implantación de un robot industrial

7.       Aplicaciones industriales

REVIT – INICIACIÓN DE DISEÑO 3D

DURACIÓN: 15 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Resolución de problemas

• Competencia digital: 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel: Intermedio

OBJETIVO: En este curso de introducción a Revit se van a mostrar a los alumnados las posibilidades que presenta el programa, se explicarán las herramientas básicas y se crearán proyectos de construcción sencillos.

Contenido:

1. Revit

• Introducción
• Objetivos
• BIM/REVIT/CAD
• Equipo necesario e instalación
• Conclusiones
  

2. La interfaz de Revit

• Introducción
• Objetivos
• Los componentes de la interfaz
• Teclado y ratón
• Conclusiones

3. Visualizar un proyecto de Revit

• Introducción
• Objetivos
• Vistas de proyecto
• Plantillas de vista
• Conclusiones
  

4. Gestión de archivos

• Introducción
• Objetivos
• Exportar
• Importar archivos CAD
• Vincular archivos CAD
• Conclusiones
  

5. Comenzar a trabajar con Revit

• Introducción
• Objetivos
• Plantillas de proyecto
• Unidades de proyecto
• Forzados de cursor
• Estilos de objeto
• Configuración adicional
• Conclusiones
  

6. Comenzar a crear un proyecto

• Introducción
• Objetivos
• Crear un nuevo proyecto
• Modelar un emplazamiento
• Modificar un emplazamiento
• Conclusiones

7. Crear y modificar muros

• Introducción
• Objetivos
• Los elementos y familias de Revit
• Crear y editar muros
• Conclusiones
  

8. Crear y modificar suelos

• Introducción
• Objetivos
• Crear suelos
• Modificar suelos
• Conclusiones
  

9.  Añadir pilares arquitectónicos al proyecto

• Introducción
• Objetivos
• Crear una rejilla
• Añadir pilares arquitectónicos
• Conclusiones
  

Realidad Aumentada, Realidad Virtual y Realidad Híbrida en entornos 4.0 - nivel avanzado

DURACIÓN

15 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales
• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

El objetivo de esta acción formativa es capacitar para comprender la realidad virtual (VR), la realidad aumentada (AR) o su combinación, identificada como realidad híbrida (MR), además de aprender a desarrollar proyectos realizados con estas tecnologías atendiendo a su aplicación en entornos 4.0.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Utilizar aplicaciones de realidad virtual.
• Crear entornos de realidad virtual.
• Crear interfaz de usuario y menús.

CONTENIDO

1. [VR] Diseño de una experiencia de realidad virtual sólida y eficaz
   

• Aplicaciones de la realidad virtual
  
• Panorama de la realidad virtual y las diferencias entre los dispositivos principales
  
• Cómo ven los usuarios en la realidad virtual
  

2. [VR] Creación de entornos de realidad virtual
   

• Importando ProBuilder
• Construcción de niveles y prototipos con ProBuilder
  
• Aplicación de texturas a entornos
  
• Iluminando eficazmente tu escena
• Uso de disparadores para efectos
• Geometria de colisiones
• Ejemplo de creación de aplicación de realidad virtual RV

3. [VR y AR] Creación de la interfaz de usuario y los menús
   

• Interfaz de usuario superpuesta frente al espacio mundial
  
• Visualización de información a través de texto
  
• Actualización de elementos de la interfaz de usuario a través del código
• Programación de los botones de la interfaz de usuario
• Programación del botón Atrás y Salir dentro de la escena
• Construcción del menú principal
• Interacciones de la interfaz de usuario de secuencias de comandos
• Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno

Protección y privacidad en internet

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad. 4.3. Proteger la salud y el bienestar. 4.4. Proteger el medio ambiente

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Indicar y organizar formas de proteger dispositivos y contenidos digitales.
• Diferenciar riesgos y amenazas en entornos digitales. Seleccionar medidas de seguridad y protección.
• Explicar formas de asegurar la fiabilidad y la privacidad.
• Explicar y analizar formas de proteger mis datos personales y privacidad en entornos digitales.
• Explicar y analizar formas de utilizar y compartir información personal identificativa que no impliquen riesgos personales ni a terceras personas.
• Indicar extractos de políticas de privacidad sobre cómo se tratan los datos personales en servicios digitales.
• Explicar formas concretas sobre cómo evitar riesgos y amenazas para la salud física y mental en el uso de las tecnologías digitales.
• Selecciona formas concretas que permitan protegerse de los peligros que hay en los entornos digitales. Indicar tecnologías digitales concretas y rutinarias para la inclusión y el bienestar social.
• Describir impactos medioambientales concretos y habituales de las tecnologías digitales y su uso.
• Analizar formas de proteger el medio ambiente del impacto de las tecnologías digitales y su uso.

CONTENIDO

1. Protección de datos personales y privacidad

• Protección de datos personales
• Políticas de privacidad
• Protección frente al Phishing
• Protección de unidades de almacenamiento portátiles
• Identificación en internet: Firma electrónica
• Identificación en internet: Certificado digital

2. Protección de la salud y del bienestar

• Recomendaciones en el uso de pantallas de visualización de datos
• Hábitos digitales saludables
• Prevención de adicciones digitales

3. Protección medioambiental

• Tomar medidas básicas de ahorro energético
• Reducir el impacto medioambiental de los dispositivos electrónicos
  

Primeros pasos en las redes sociales - nivel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Información y alfabetización de datos
• Competencia digital: 1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de datos, información y contenido digital 

Nivel

Básico 

OBJETIVO

El objetivo principal es que el alumnado adquiera un conocimiento claro de cuáles son las aplicaciones de internet y qué características tiene el usuario de la web 2.0, identificando los aspectos característicos de esta web y diferenciando entre las distintas redes que permiten compartir contenidos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Distinguir los tipos de servicios que ofrece la Web 2.0
• Descubrir qué aplicaciones ofrecen estos servicios
• Analizar qué utilidades podremos aprovechar de estas aplicaciones

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Descubrir cuáles son las principales actividades que realizan los usuarios de Internet en España.
• Clasificar en grupos los distintos perfiles de los usuarios de Internet.
• Reconocer quiénes son usuarios 2.0.
• Clasificar a los usuarios de las redes sociales según su comportamiento dentro de ellas.
• Definir el conceto de Usabilidad e identificar la relación que guarda con la Web 2.0.
• Definir el concepto de Accesibilidad Web y describir las pautas de accesibilidad para el contenido en la Web 2.0.

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Conocer el funcionamiento de la red social Facebook
• Descubrir las posibilidades que ofrece la red social en la creación de páginas, grupos y perfiles personales.
• Analizar las medidas de seguridad en el uso de Facebook

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Conocer la interfaz de Instagram
• Analizar las ventajas de las cuentas profesionales

CONTENIDO

1. Principales aplicaciones de la Web 2.0

• Blogs
  
• Redes Sociales
  
• Servicios de alojamiento y gestión de fotografía o vídeo
  
• Wikis
  
• Aplicaciones en línea
  
• Marcadores sociales
  
• Podcast: una radio a tu medida
  
• Otros ejemplos de aplicaciones
  

2. El usuario de la Web 2.0

• Los usuarios de Internet en España
  
• Perfil de los usuarios de Internet
  
• El usuario 2.0
  
• Clasificación de los usuarios en redes sociales
  
• Arquitectura de la participación: el usuario como protagonista
  
• Usabilidad y Accesibilidad 2.0
  

3. Facebook

• Facebook. Características principales
  
• Fanpages en Facebook
• Privacidad de Facebook
  

4.  Instagram

• ¿Por qué usar Instagram?
• Cómo crear mi cuenta
• La interfaz de Instagram
• Recursos: Stories, Feed, Reels

Posicionamiento web y marketing digital en buscadores

DURACIÓN

25 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Información y alfabetización digital
• Competencia digital: 

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

Las encuestas sobre los diferentes usos de Internet muestran que la principal actividad realizada por sus usuarios es la búsqueda de información. Por tanto, mientras esto siga ocurriendo, el posicionamiento en buscadores seguirá teniendo una gran relevancia. Pero ¿cómo buscan información los usuarios de Internet?

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Conocer el funcionamiento de un buscador.
• Conseguir un posicionamiento de su negocio.

CONTENIDO

1. Introducción
2. Objetivos
3.  Estrategia y metodología. Conclusiones y seguimiento
   

Outlook. Nivel avanzado

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración
• Competencia digital: 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Utilizar las funcionalidades avanzadas de Outlook.

• Conocer las funcionalidades y el manejo de Microsoft Office 365.

CONTENIDO

1. Microsoft Office 365

2. Grupos compartidos

3. Agenda compartida

4. Reglas/normas

5. Tareas de Outlook en OneNote

Navega por internet de forma segura

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1 Proteger los dispositivos. 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Identificar cuáles son los navegadores más seguros.
• Conocer los tipos de certificados de seguridad en internet.
• Explicar qué son las tarjetas criptográficas y los Token USB.
• Explicar qué es un ataque de denegación del servicio (Ddos).
• Enumerar los tipos de certificado digitales que existen.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Explicar cómo actuar ante las amenazas que comúnmente afectan a nuestro correo electrónico.
• Enviar correos de forma anónima y escoger una herramienta para ello.
• Elegir una plataforma de correo electrónico más segura y que salvaguarde tu privacidad.

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Definir qué es el P2P.
• Identificar las amenazas más comunes en las redes P2P.
• Utilizar Peerguardian.
• Explicar para qué se utilizaba checkdialer.
• Conocer el esquema de seguridad en una red P2P.
• Conocer el esquema de funcionamiento de una red.

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Utilizar Microsoft Baseline Security Analyzer.
• Realizar comprobaciones online de seguridad y antivirus.
• Comprobar la seguridad de un sistema operativo XP.

CONTENIDO

1. Navegador seguro. Certificados

• Navegador seguro
• Certificados
• Anexo. Tarjetas criptográficas y Token USB
• Anexo. DNI electrónico (eDNI)
• Técnico. ¿Qué es un ataque de denegación de servicio (Ddos)?

2. Correo seguro

• Correo seguro
• Correo anónimo
• Técnico. Correo anónimo
• Hushmail
• Esquema de seguridad
• Anexo

3. Seguridad en las redes P2P

• Seguridad en las redes P2P
• Peerguardian
• Seguridad al contactar con el Proveedor de Internet
• Checkdialer
• Esquema de seguridad
• Técnico. Usuarios P2P prefieren anonimato a velocidad
• España se posiciona como uno de los países del mundo con más fraudes en Internet
• Esquema de funcionamiento de una red
• Anexo

4. Comprobar seguridad

• Microsoft Baseline Security Analyzer
• Comprobaciones on-line de seguridad y antivirus
• Técnico. Comprobar seguridad de un sistema Windows XP
• Anexo

MemoTIC; Herramientas para el entrenamiento cerebral y la psicomotricidad. 

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Competencia digital: 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales. 
• Competencia digital: 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales. 
• Competencia digital: 2.4. Colaborar a través de tecnologías digitales. 
• Competencia digital: 2.5. Comportamiento en la red.
• Competencia digital: 5.3. Uso creativo de tecnologías digitales.

Nivel

Básico

OBJETIVO

El objetivo principal de este curso es que el alumnado sea capaz de utilizar las tecnologías digitales para entrenar la memoria y la psicomotricidad, y utilice las tecnologías digitales en la estimulación cognitiva y que le sean de utilidad en algunas del día a día.

CONTENIDO

1.  Memoria, psicomotricidad y tecnología

• Introduccion
• Memoria y psicomotricidad
• Memoria y estimulación
• Psicomotricidad y tecnología
• Beneficios de la estimulación digital en edades avanzadas

2. Entrenando la memoria y la psicomotricidad

• Juegos de lógica y atención
• Juegos de memoria visual y auditiva
• Plataformas de juego
• Psicomotricidad y uso del ratón y teclado
• Manejo básico del ratón y coordinación
• Ejercicios con el teclado

3. Aplicaciones útiles para el día a día y la comunicación

• Gestión de citas y recordatorios
• Aplicaciones para medicamentos y hábitos de salud
• Crear una rutina con ayuda de la tecnología
• Aplicaciones de comunicación y socialización
• Introducción a las videollamadas
• Aplicaciones de mensajería instantánea

4.  La IA aplicada al acompañamiento

•  ¿Qué es la IA y como puede ayudar a personas mayores?
• Asistentes virtuales

Introducción al retoque fotográfico con Photoshop

DURACIÓN

30 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 3.1 Desarrollo de contenidos. 
  • 5.3 Uso creativo de la tecnología digital  

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

El objetivo de este curso es adquirir las habilidades necesarias para mejorar eficazmente cualquier imagen digital, utilizando el programa Adobe Photoshop.

Al finalizar el curso, el alumnado será capaz de cambiar el color de cualquier fotografía, eliminar los defectos de luz, de encuadre, de flash, borrar objetos o elementos indeseados, quitar el efecto de ojos rojos y otras muchas posibilidades que sólo estarán limitadas por su imaginación. También estará en condiciones de realizar la impresión de las imágenes en condiciones adecuadas, de forma que el salto del monitor al papel resulte satisfactorio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Conocer el entorno de Photoshop
• Entender que significa la edición de imágenes
• Saber el procedimiento a seguir para retocar una imagen

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Conocer muchos de los secretos que esconde el tamaño real de una fotografía
• Saber que ocurre exactamente con los colores
• Tener en cuenta la resolución para que un retoque no te pase malas pasada

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Conocer las herramientas básicas de Photoshop
• Aprender a personalizar los pinceles y el color
• Transformar con soltura las imágenes

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Realizar selecciones con todas las herramientas de selección
• Distinguir cuál es la forma más rápida de seleccionar un elemento
• Conocer la opciones que presentan los distintos tipos de selección

Al finalizar la Unidad 5 el alumnado será capaz de:

• Editar fotografías: brillo, color, contraste, saturación
• Recortar y modificar el tamaño de la imagen
• Usar algunos de los filtros de Photoshop

CONTENIDO

1.        Aprendiendo a usar Photoshop

• Introducción y objetivos
• Ideas preliminares
• Conceptos básicos sobre la edición digital de imágenes
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

2.       El tamaño y el color en las imágenes digitales

• Introducción y objetivos
• Tamaño de las imágenes digitales
• El color en las imágenes digitales
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

3.       Herramientas básicas de Photoshop

• Introducción y objetivos
• Las herramientas básicas de Photoshop
• La barra de menús
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

4.    Las herramientas de selección

• Introducción y objetivos
• Tipos de herramientas de selección
• Herramientas marco
• Herramientas lazo
• Otras herramientas de selección
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

5.       Retocar una fotografía

• Introducción y objetivos
• Retoque de color
• El lienzo
• Los filtros
• Practicando con Photoshop: ejercicio final