Formación online

Comercio local inteligente y promoción de productos locales

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Competencia digital: 3.1. Desarrollo de contenidos. 
• Competencia digital: 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital. 
• Competencia digital: 3.2. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual. 
• Competencia digital: 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

Impulsar la digitalización del comercio local y de los productores del territorio para fomentar modelos de venta más directos, sostenibles y competitivos, que valoricen el producto local y fortalezcan la economía de la comarca.

CONTENIDO

1.  Introducción al Comercio Local Inteligente

• ¿Qué es un comercio inteligente
• Retos y oportunidades del pequeño comercio rural
• Casos de éxito de transformación digital

2.  Digitalización del Comercio y del Productor Local

• Herramientas básicas para la presencia digital (Google, WhatsApp Business, etc.)
• Estrategias para visibilizar productos locales en internet

• Creación de catálogos digitales y escaparates online

3. Venta Directa y Plataformas Digitales

• Uso de marketplaces locales y plataformas propias
• Métodos de pago digitales y herramientas de gestión
• Promoción de productos en redes sociales (Instagram, Facebook, TikTok)

4.  Cadenas Cortas de Comercialización

• ¿Qué son y cómo se aplican en el entorno rural?
• Beneficios sociales, económicos y medioambientales
• Ejemplos de canales cortos en otros territorios

5.  Estrategias de Promoción y Marca Local

• Creación de marca para productos de cercanía
• Storytelling del territorio y valor añadido
• Técnicas básicas de marketing digital para vender sin intermediarios

6.  Sostenibilidad y Consumo Responsable

• Cómo el comercio local puede promover modelos sostenibles
• Relación entre producto de kilómetro cero y turismo sostenible
• Nuevas tendencias de consumo consciente

7.  Creación de una Marca Local

• Elementos visuales: Creación de logotipo, colores y tipografía. APP Logo Maker, etc.
• Creación de contenido atractivo y relevante
• Estrategias de interacción y construcción de comunidad

8.  Publicidad Digital

• Introducción a la publicidad en redes sociales
• Google Ads y su aplicación para productos locales
  

9.  Email Marketing

• Construcción de una lista de correos
• Creación de campañas efectivas de email Marketing

10.  E-commerce y Venta en Línea

• Plataformas de venta en línea (Amazon, ebay, Etsy, MercadoLibre, etc)
• Estrategias para la venta directa a través de redes sociales

11. Medición y Análisis

• Herramientas de análisis (Google Analytics, métricas de redes sociales)

12. Casos Prácticos y Dinámicas Grupales

• Análisis de iniciativas locales y ejemplos reales
• Ejercicios prácticos: crea tu perfil, tu catálogo, tu historia de marca
• Espacio colaborativo para propuestas y sinergias

13. Conclusiones y Cierre

• Síntesis de aprendizajes
• Recomendaciones
• Evaluación de la formación

Aprende a licitar en contratación pública

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Competencia digital: 3.1. Desarrollo de contenidos. 
• Competencia digital: 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital. 
• Competencia digital: 3.2. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual. 
• Competencia digital: 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

Capacitar a empresas y profesionales para participar eficazmente en la plataforma de contratación del sector público, facilitando su acceso a oportunidades de negocio y mejorando su competitividad en el mercado.

CONTENIDO

1.  Introducción a la Contratación Pública

• Principios básicos de la contratación pública
• Tipos de procedimientos de licitación
• Oportunidades para pymes y autónomos

2.  Acceso a la Plataforma de Contratación del Sector Público

• Introducción y objetivos
• Registro en la plataforma
• Búsqueda y localización de licitaciones
• Suscripción a alertas de contratos

3. Requisitos y Documentación para Licitar

• Perfil del contratante y documentos clave
• Certificados digitales y firma electrónica
• Preparación de la documentación administrativa y técnica

4.  Elaboración y Presentación de Ofertas

• Aspectos clave de una oferta ganadora
• Uso de medios electrónicos para la presentación
• Criterios de evaluación y adjudicación

5.  Resolución de Dudas y Casos Prácticos

• Simulación de presentación de una licitación
• Análisis de errores comunes y cómo evitarlos

¿Cómo reconocer los riesgos de ciberseguridad?

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1 Proteger los dispositivos. 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Entender qué es la ciberseguridad
• Valorar por qué es imprescindible aplicarla
• Identificar los agentes, información y sistemas susceptibles de ser protegidos
• Identificar la naturaleza y origen de las vulnerabilidades más comunes en un sistema informático y aprender cómo prevenirlas o mitigarlas
• Reconocer la legislación y estándares de actuación.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Analizar el futuro desde la perspectiva de la ciberseguridad.
• Defenderse de una Amenaza Avanzada Persistente o Advanced Persistent Threat (APT).
• Explicar las amenazas futuras sobre los dispositivos móviles y aprender cómo defenderse.
• Explicar un fenómeno que ha llegado para quedarse, la consumerización de las TIC.
• Analizar la esperanza de futuro contra las ciberamenazas globales: la colaboración digital en el ámbito de la ciberseguridad.

CONTENIDO

1. Riesgos de ciberseguridad, tipos y vectores de ataque

• Introducción
• ¿Qué es la ciberseguridad?
• ¿Por qué aplicar la ciberseguridad?
• Elementos de un sistema susceptibles de ser protegidos
• Riesgos, tipos y vectores de ataque
• Políticas, procedimientos y controles
• Conclusiones

2. Implicaciones en la ciberseguridad de la evolución de las amenazas actuales y las nuevas tecnologías

• Introducción
• Implicaciones en la Ciberseguridad de la evolución de las amenazas actuales y de la adopción de nuevas tecnologías
• Amenaza Persistente Avanzada o Advanced Persistent Threat (APT)
• Los dispositivos móviles y su impacto en el ámbito de la ciberseguridad
• La consumerización de las TIC. Afectación en la Nube (Cloud) y las Redes Sociales
• Colaboración digital en el ámbito de la Ciberseguridad
• Conclusiones

Navega por internet de forma segura

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1 Proteger los dispositivos. 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Identificar cuáles son los navegadores más seguros.
• Conocer los tipos de certificados de seguridad en internet.
• Explicar qué son las tarjetas criptográficas y los Token USB.
• Explicar qué es un ataque de denegación del servicio (Ddos).
• Enumerar los tipos de certificado digitales que existen.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Explicar cómo actuar ante las amenazas que comúnmente afectan a nuestro correo electrónico.
• Enviar correos de forma anónima y escoger una herramienta para ello.
• Elegir una plataforma de correo electrónico más segura y que salvaguarde tu privacidad.

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Definir qué es el P2P.
• Identificar las amenazas más comunes en las redes P2P.
• Utilizar Peerguardian.
• Explicar para qué se utilizaba checkdialer.
• Conocer el esquema de seguridad en una red P2P.
• Conocer el esquema de funcionamiento de una red.

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Utilizar Microsoft Baseline Security Analyzer.
• Realizar comprobaciones online de seguridad y antivirus.
• Comprobar la seguridad de un sistema operativo XP.

CONTENIDO

1. Navegador seguro. Certificados

• Navegador seguro
• Certificados
• Anexo. Tarjetas criptográficas y Token USB
• Anexo. DNI electrónico (eDNI)
• Técnico. ¿Qué es un ataque de denegación de servicio (Ddos)?

2. Correo seguro

• Correo seguro
• Correo anónimo
• Técnico. Correo anónimo
• Hushmail
• Esquema de seguridad
• Anexo

3. Seguridad en las redes P2P

• Seguridad en las redes P2P
• Peerguardian
• Seguridad al contactar con el Proveedor de Internet
• Checkdialer
• Esquema de seguridad
• Técnico. Usuarios P2P prefieren anonimato a velocidad
• España se posiciona como uno de los países del mundo con más fraudes en Internet
• Esquema de funcionamiento de una red
• Anexo

4. Comprobar seguridad

• Microsoft Baseline Security Analyzer
• Comprobaciones on-line de seguridad y antivirus
• Técnico. Comprobar seguridad de un sistema Windows XP
• Anexo

Desarrollo de aplicaciones Android

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Información y alfabetización de datos
• Competencia digital: 1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de datos, información y contenido digital. 1.2. Evaluar datos, información y contenido digital. 1.3. Gestionar datos, información y contenido digital.

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Identificar los pormenores de su entorno interfaz, interfaz de usuarios y el desarrollo en relación con los proveedores de contenido.
• Definir los conceptos básicos del lenguaje de desarrollo de Android.
• Familiarizarse con el entorno de desarrollo y conocer a los proveedores de servicios.   

CONTENIDO

1. Entorno de desarrollo

• Introducción
• Conceptos previos
• Arquitectura Android
• Android Studio
• Hola mundo, mi primera aplicación Android

2. Fundamentos de las aplicaciones Android

• Gradle
• Componentes de aplicación
• AndroidManifest
• Recursos
  

3. Interfaz de usuario

• Recursos
• Imágenes
• Strings
• Estilos y colores
• Accesos a los recursos
• Ejemplo de uso

4. Almacenamiento

• Introducción
• Almacenamiento interno
• Almacenamiento externo
• Shared Preferences
• Base de Datos SQLite
• Sensores

4. Servicios Web

• Introducción
• Hilos
• AsyncTask
• Servicio

Protección y privacidad en internet

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad. 4.3. Proteger la salud y el bienestar. 4.4. Proteger el medio ambiente

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Indicar y organizar formas de proteger dispositivos y contenidos digitales.
• Diferenciar riesgos y amenazas en entornos digitales. Seleccionar medidas de seguridad y protección.
• Explicar formas de asegurar la fiabilidad y la privacidad.
• Explicar y analizar formas de proteger mis datos personales y privacidad en entornos digitales.
• Explicar y analizar formas de utilizar y compartir información personal identificativa que no impliquen riesgos personales ni a terceras personas.
• Indicar extractos de políticas de privacidad sobre cómo se tratan los datos personales en servicios digitales.
• Explicar formas concretas sobre cómo evitar riesgos y amenazas para la salud física y mental en el uso de las tecnologías digitales.
• Selecciona formas concretas que permitan protegerse de los peligros que hay en los entornos digitales. Indicar tecnologías digitales concretas y rutinarias para la inclusión y el bienestar social.
• Describir impactos medioambientales concretos y habituales de las tecnologías digitales y su uso.
• Analizar formas de proteger el medio ambiente del impacto de las tecnologías digitales y su uso.

CONTENIDO

1. Protección de datos personales y privacidad

• Protección de datos personales
• Políticas de privacidad
• Protección frente al Phishing
• Protección de unidades de almacenamiento portátiles
• Identificación en internet: Firma electrónica
• Identificación en internet: Certificado digital

2. Protección de la salud y del bienestar

• Recomendaciones en el uso de pantallas de visualización de datos
• Hábitos digitales saludables
• Prevención de adicciones digitales

3. Protección medioambiental

• Tomar medidas básicas de ahorro energético
• Reducir el impacto medioambiental de los dispositivos electrónicos
  

Internet de las cosas

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1 Proteger los dispositivos. 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Comprender el contexto del Internet de las Cosas (IoT)
• Definir el concepto de IoT
• Identificar los elementos que componen el ecosistema IoT
• Reconocer los dispositivos y elementos empleados

CONTENIDO

1. Internet de las cosas

• Breve historia de Internet de las Cosas (IoT)
• Elementos que componen el ecosistema IoT
• Arquitectura IoT
• Requerimientos
• Modelo de Capas de Arquitectura IoT
• Fases en la integración IoT

Inteligencia Artificial aplicada a la gestión de proyectos

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Resolución de problemas
• Competencia digital: 5.3. Uso creativo de la tecnología digital.

Nivel

Básico

OBJETIVO

• Definir qué es IA y sus principales características.
• Comprender la historia y los fundamentos de la IA.
• Identificar la importancia de la IA en la gestión de proyectos.
• Determinar qué procesos pueden automatizarse con IA en la gestión de proyectos.
• Explorar herramientas de IA aplicadas a la gestión de proyectos.
• Desarrollar habilidades para la creación y optimización de prompts en IA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Comprender el concepto IA y su evolución a lo largo del tiempo.
• Analizar los primeros avances en IA y su influencia en el desarrollo actual
• Explorar enfoques y programas desarrollados en IA: LT
• Examinar distintos lenguajes de programación utilizados en el desarrollo de la IA.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Comprender los conceptos: aprendizaje automático, redes neuronales y procesamiento del lenguaje natural.
• Analizar estas tecnologías y su impacto en distintos campos
• Identificar los planos de aplicación de la IA.

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Comprender la mejora de gestión de proyectos mediante la automatización, optimización y análisis de datos.
• Evaluar el impacto de la Inteligencia Artificial en la eficiencia, las decisiones, la precisión de planificación y ventajas competitivas dentro de la gestión de proyectos.

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Entender el impacto de la automatización en la gestión de proyectos mediante IA.
• Analizar como la IA mejora la eficiencia en diversos campos de un proyecto.
• Identificar algunas herramientas de IA para automatizar la gestión de un proyecto.

Al finalizar la Unidad 5 el alumnado será capaz de:

• Conocer las distintas herramientas de IA para la gestión de proyectos
• Analizar las características individuales de cada herramienta
• Identificar qué herramienta es la adecuada para cada necesidad.

Al finalizar la Unidad 6 el alumnado será capaz de:

• Comprender el concepto de prompt y su importancia en la interacción con modelos de inteligencia artificial.
• Analizar la estructura y características de los prompts efectivos para optimizar los resultados en modelos de lenguaje.
• Explorar técnicas avanzadas en la ingeniería de prompts para análisis de datos y generación creativa.

CONTENIDO

1. ¿Qué es la Inteligencia Artificial?

• Introducción
• Objetivos del curso
• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• Qué es la Inteligencia Artificial
• Historia de la IA

2. Fundamentos de la IA

• Contenidos
• Objetivos de la unidad
• Aprendizaje automático (Machine Learning)
• Redes neuronales y Deep Learning
• Procesamiento de lenguaje natural (NLP)
• Planos de aplicación destacadas de la IA

3. ¿Qué es importante en la gestión de proyectos con IA?

• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• Gestión de proyectos
• Eficiencia
• Decisiones
• Precisión de la planificación
• Ventajas competitivas

4. ¿Qué se puede automatizar en la gestión de proyectos?

• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• Automatización en la gestión de proyectos
• Recopilación de datos: Extraer datos de hojas de cálculo, bases de datos
• Generación de informes
• Asignación de tareas
• Seguimiento del proceso
• Gestión de riesgos
• Comunicación

5. Herramientas de IA para la gestión de proyectos

• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• ChatGPT
• Taskade: Gestión de proyectos con IA
• SmartSuite: Planificación y ejecución de proyectos, adaptándose a diferentes entornos
• Monday.com: Prioriza tareas de manera automatizada
• Asana: Mejora la gestión de proyectos
• Evernote, Trello: Lista de tareas, notas compartidas
• Slack: Mejora la gestión de proyectos
• Microsoft Teams

6. Creación y optimización de prompts

• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• Ingeniería de prompts
• ¿Qué es un prompt?
• Diseño de prompts efectivos
• Prompts avanzados
• Prompts, análisis de datos, generación creativa y más
• Conclusiones

Cómo utilizar antivirus y cortafuegos para proteger tus dispositivos

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1 Proteger los dispositivos.

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Identificar el malware.
• Enumerar los tipos de malware y saber cómo actúan.
• Prevenir los malware.
• Señalar los principales antivirus gratuitos.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Identificar las claves para configurar cualquier antivirus
• Identificar las claves para utilizar cualquier antivirus
• Identificar las claves para actualizar cualquier antivirus
• Explicar qué son los troyanos.
• Señalar los tipos de troyanos.
• Distinguir la pantalla típica que aparece en nuestro ordenador cuando estamos a punto de infectarnos con un troyano
• Explicar los detalles del virus Sasser

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Explicar qué es un cortafuegos.
• Distinguir los diferentes tipos de cortafuegos que existen.
• Conocer el concepto de puerto.
• Configurar el cortafuego en Windows XP, Windows 7 y Windows 8.
• Explicar qué es la consola del sistema.
• Identificar cómo funciona un IDS (Sistema de detención de intrusos).
• Descargar, instalar, configurar y utilizar Zonealarm.

CONTENIDO

1. Introducción a la ciberseguridad y a los antivirus

• Introducción a la seguridad
• Antivirus. Definición de virus. Tipos de virus
• Previo a instalar ningún programa
• Antivirus. Descarga e instalación
• Otros programas recomendados
• Herramientas de desinfección gratuitas
• Técnico. Ejemplo de infección por virus
• Tengo un mensaje de error ¿y ahora?
• Monográficos

2. Antivirus. Configuración, utlización

• Antivirus. Configuración
• Antivirus. Utilización
• Antivirus. Actualización
• Troyanos
• Pantalla típica de un troyano cuando estamos a punto de infectarnos
• Esquema de seguridad
• Técnico. Detalles del virus Sasser.A
• Anexo

3. Cortafuegos

• Cortafuegos. Definición
• Tipos de cortafuegos
• Concepto de puerto
• Cortafuegos de Windows XP
• Cortafuegos de Windows 7
• Cortafuegos de Windows 8
• Limitaciones de los cortafuegos
• Descarga e instalación. ZoneAlarm
• Configuración
• Utilización
• Actualización
• Consola del sistema
• Otros programas recomendados
• Direcciones de comprobación en línea
• Esquema de seguridad
• Novedad. USB Firewall
• Técnico. Cómo funciona un IDS (sistema de detección de intrusos) Inalámbricas

Cómo proteger el equipo informático con programas antiespías

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1 Proteger los dispositivos. 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Definir módulo espía.
• Identificar los diferentes tipos de malware espía.
• Señalar qué son las cookies y para qué sirven.
• Explicar para qué sirve y cómo se descarga e instala Spybot.
• Explicar para qué sirve y cómo se descarga e instala Malwarebytes.
• Explicar para qué sirve y cómo se descarga e instala Spywareblaster.
• Reconocer el fraude del software antispyware de Evidence Eliminator.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Configurar y utilizar Spybot (versión gratuita).
• Configurar y actualizar Spywareblaster.
• Conocer otros programas recomendados para protegernos contra el spyware.
• Eliminar los programas espía de un sistema.

CONTENIDO

1. Antiespías

• Definición de módulo espía

• Tipos de espías

• Cookies

• Spybot

• Malwarebytes

• Spywareblaster

• Descarga e instalación

• Técnico. Evidence Eliminator, amenaza para que lo compres

• Anexo

2. Antiespías. Configuración, utilización

• Configuración
• Utilización
• Actualización
• Otros programas recomendados
• Direcciones de comprobación en línea
• Cómo eliminar los programas espía de un sistema (Pasos)
• Esquema de seguridad
• Kaspersky admite que están saturados de peligros en la red
• "Apple está 10 años detrás de Microsoft en materia de seguridad informática"

Outlook. Nivel avanzado

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración
• Competencia digital: 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Utilizar las funcionalidades avanzadas de Outlook.

• Conocer las funcionalidades y el manejo de Microsoft Office 365.

CONTENIDO

1. Microsoft Office 365

2. Grupos compartidos

3. Agenda compartida

4. Reglas/normas

5. Tareas de Outlook en OneNote

Sharepoint. Nivel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración
• Competencia digital: 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Utilizar Sharepoint para colaborar online

• Crear sitios en Sharepoint
  

• Identificar las funciones de Sharepoint en las organizaciones

• Utilizar las funcionalidades de Sharepoint como bibliotecas, listas, etc., para colaborar, guardar y compartir archivos de forma online

CONTENIDO

1. General

• Introducción a Sharepoint

• Compartir archivos en la nube a través de Sharepoint

2. Bibliotecas

3. Listas

4. Sitio

• Creación de un sitio en Sharepoint
• Creación de un sitio en grupo
• Agregar contenidos
• Creación de un sitio de comunicación

GESTIÓN DE LA SEGURIDAD INFORMÁTICA EN LA EMPRESA

DURACIÓN: 10 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1. Proteger los dispositivos

Nivel: Avanzado

OBJETIVO: Uno de los aspectos que más preocupa a las empresas es el de la seguridad de la información, uno de sus activos más importantes. Por ello es importante conocer los factores más influyen en la seguridad de la información, medidas que se pueden adoptar, buenas prácticas y aspectos legales relacionados con los contenidos de la información que se maneja.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Conocer los factores que influyen en la seguridad de la información en la empresa
• Identificar medidas en la empresa para mantener la seguridad de la información  

Contenido:

1. Introducción a la seguridad de información

2. Políticas de seguridad

3. Auditoría y normativa de seguridad

4. Estrategia de seguridad

Big Data para la mejora del negocio

DURACIÓN

30 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
  • 5.3 Uso creativo de la tecnología digital  

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

CONTENIDO

1.        Qué es el Big Data y para qué sirve

• Introducción
• Objetivos
• ¿Qué entendemos por Big Data?
• ¿Para qué sirve el Big Data?
• Resumen

2.       Ecosistema de negocio en “Big Data”

• Introducción
• Objetivos
• Entorno general de una implementación Big Data
• Modelos de gestión y almacén para procesamiento de los datos: Data Lakes y Data Warehouse
• Hoja de ruta de implantación de una solución Big Data
• Definición de objetivos de una solución Big Data
• Criterios de negocio para la definición de objetivos
• ¿Qué entendemos por KPI?
• Resumen

3.       Casos de uso “Big Data” Comprensión de la estructura física

• Introducción
• Objetivos
• Contenidos teóricos
• Big Data para la resolución de problemas
• Big Data para la investigación y extracción de conocimiento interno
• Big Data como producto
• Resumen

4.      Casos de éxito

• Introducción
• Objetivos
• Contenidos teóricos
• Deportes
• Negocios
• Gestión pública
• Seguridad
• Investigación científica
• Resumen

5.       Visión técnica del Big Data

• Introducción
• Objetivos
• Instalando el Entorno de Trabajo
• Resumen

6.       Arquitectura de referencia Big Data en detalle

• Introducción
• Requisitos y recomendaciones
• Objetivos
• Nuestra arquitectura de Big Data
• Simplificando el entorno
• Resumen

7.       Creación de un caso de uso para una solución “Big Data”

• Introducción
• Objetivos
• Comunicándonos con nuestro Thingsboard
• Accediendo como administradores de la organización
• Creando nuestros sensores
• Simulando nuestros datos
• Visualizando nuestros datos
• Resumen

COMPETENCIA:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.
• Competencias digitales:

Contenido:

Información y alfabetización digital

Comunicación y colaboración

Creación de contenidos digitales

Seguridad

Resolución de problemas

COMPETENCIAS DIGITALES. NIVEL BÁSICO

DURACIÓN: 40 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIAs:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.

• Competencias digitales:

NIVEL: BÁSICO

OBJETIVOS:

Información y alfabetización digital. El objetivo es que los alumnados comprendan el funcionamiento de Internet, su evolución y sus posibilidades como recurso de búsqueda de información, además de aprender a emplear herramientas de búsqueda como los buscadores.

Comunicación y colaboración. El objetivo es que los alumnados conozcan las herramientas de comunicación online, además de las normas de comportamiento en dichas herramientas.

Creación de contenidos digitales. El objetivo es que el alumnado adquiera las habilidades que le permitan generar contenido a partir de herramientas digitales.

Seguridad. El objetivo es que el alumnado adquiera los conocimientos para la protección de sus dispositivos, tomando conciencia de la importancia de proteger los datos que albergan y la necesidad de vigilar la privacidad de la información aportada en Internet.

Resolución de problemas. El objetivo es que el alumnado adquiera conocimientos sobre conceptos y metodologías de resolución de problemas.

Contenido:

Información y alfabetización digital

1.   Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales

2.  Evaluar datos, información y contenidos digitales.

3.  Gestión de datos, información y contenidos digitales.

Comunicación y colaboración

1.      Interactuar a través de tecnologías digitales.

2.     Compartir a través de tecnologías digitales.

3.     Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales

4.    Colaboración a través de las tecnologías digitales.

5.     Comportamiento en la red.

6.    Gestión de la identidad digital.

Creación de contenidos digitales

1.   Desarrollo de contenidos.

2.  Integración y reelaboración de contenido digital.

3.  Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual.

4. Programación.

Seguridad

1.   Protección de dispositivos

2.  Protección de datos personales y privacidad

3.  Protección de la salud y del bienestar

4. Protección medioambiental

Resolución de problemas

1.   Resolución de problemas técnicos

2.  Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.

3.  Uso creativo de la tecnología digital

4. Identificar lagunas en las competencias digitales

COMPETENCIAS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO

DURACIÓN: 40 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIAS:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.
• Competencias digitales:

NIVEL: INTERMEDIO

OBJETIVOS:

Información y alfabetización digital. El objetivo es que los alumnados comprendan el funcionamiento de Internet, su evolución y sus posibilidades como recurso de búsqueda de información, además de aprender a emplear herramientas de búsqueda como los buscadores y sistemas de almacenaje de contenidos.

Comunicación y colaboración. El objetivo es que los alumnados conozcan las herramientas de comunicación online, además de descubrir las posibilidades que existen para compartir archivos y llevar a cabo trabajos colaborativos.

Creación de contenidos digitales. El objetivo es que el alumnado adquiera las habilidades que le permitan generar contenido a partir de herramientas digitales.

Seguridad. El objetivo es que el alumnado adquiera los conocimientos para la protección de sus dispositivos, tomando conciencia de la importancia de proteger los datos que albergan y la necesidad de vigilar la privacidad de la información aportada en Internet.

Resolución de problemas. El objetivo es que el alumnado adquiera conocimientos sobre conceptos y metodologías de resolución de problemas.

Contenido:

Información y alfabetización digital

Comunicación y colaboración

Creación de contenidos digitales

Seguridad

Resolución de problemas

EXCEL AVANZADO

DURACIÓN: 30 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Creación de contenidos digitales 

• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos 

Nivel: Avanzado

OBJETIVO:

El objetivo de este curso es adquirir las habilidades necesarias para trabajar con fórmulas complejas, crear bases de datos o listas, crear tablas dinámicas que les permitan mostrar u ocultar aquella información que resulte de interés en cada momento, diseñar gráficos estadísticos, e incluso llegar a automatizar una hoja de cálculo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Realizar operaciones avanzadas en un libro de trabajo de Excel

• Editar e insertar fórmulas lógicas y de búsqueda en un libro de trabajo de Excel

• Editar e insertar fórmulas financieras y anidadas en un libro de trabajo de Excel

• Utilizar tablas dinámicas en un libro de trabajo de Excel

• Realizar el análisis de datos en un libro de trabajo de Excel

Contenido:

1.        Tablas de datos

•  ¿Qué es una tabla de datos?

• Cómo crear una tabla de datos

• Gestión de las tablas de datos

• Búsqueda de valores en una tabla

• Los filtros

•  Cálculos sobre tablas

• Listas

2.       Funciones lógicas y de búsqueda

• Conceptos básicos

• Funciones lógicas

• Funciones de búsqueda

3.       Funciones financieras y anidadas

• Funciones financieras

• Funciones anidadas

4.      Tablas dinámicas

• ¿Qué es una tabla dinámica?

• Cómo insertar una tabla dinámica

• Trabajar con datos en una tabla dinámica

• Herramientas de tabla dinámica. Ficha Opciones

• Crear fórmulas en un informe de tabla dinámica

• Gráficos dinámicos

5.       Análisis de datos

• Introducción

• Análisis de hipótesis. Buscar Objetivo

• Análisis de hipótesis. Administración de Escenarios

• Análisis de hipótesis. Tablas de datos

6.       Funcionalidades avanzadas de Excel

• Solver

• Auditoría de fórmulas

• Introducción a Query

• Compartir de forma segura

IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS TÉCNICOS SENCILLOS EN LOS DISPOSITIVOS INFORMÁTICOS

DURACIÓN: 20 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Seguridad y Resolución de problemas
• Competencia digital: 4.1. Protección de dispositivos. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital
  

Nivel: Básico

OBJETIVO: El objetivo de esta acción formativa es identificar problemas técnicos en el manejo de los dispositivos informáticos: pc, Tablet, teléfono inteligente y saber dónde buscar la solución.

Contenido:

Módulo 1. Dispositivos móviles

1. Aspectos previos

• Introducción

• Objetivos

2. La tecnología como medio de mejora competencial en el entorno laboral

• Introducción

• La productividad en la nueva economía

• Nuevas formas de organización del trabajo

3. Identificación de soluciones tecnológicas a disposición del profesional y tendencias

4. Dispositivos en el mercado: Smartphones, PDA´s, tabletas, etc.

• ¿Qué es un dispositivo móvil?

5. Selección de las más apropiadas en función del tipo de actividad

6. Funcionamiento básico

7. Aplicaciones

8. Soluciones de impresión

9. Resumen

Módulo 2. Riesgos, tipos y vectores de ataque

1. Aspectos previos

2. Qué es un riesgo y los elementos de un sistema susceptibles de ser protegidos

3. Tipos de riesgos

4. Conceptos básicos de vectores de ataque

5. Tipos de vectores de ataque (phising, malware, social Engineering y medidas de actuación)

6. Vectores de ataque: medidas de prevención y actuación generales

7. Vectores de ataque: medidas de prevención y actuación generales en la gestión de redes conectadas o no a la Red

8. Cortafuegos, segmentación, monitorización, detección, registro y encriptación

• Introducción
• Cortafuegos (Firewall)
• Segmentación
• Monitorización y detección
• Registro
• Encriptación

9. Vectores de ataque: medidas de actuación específica para los dispositivos móviles

INFOGRAFÍA ANIMADA PARA YOUTUBERS

DURACIÓN: 10 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos. 5.3 Uso creativo de la tecnología digital 

Nivel: Básico

OBJETIVO: El objetivo de esta acción formativa son comprender el valor de las infografías animadas como una herramienta para enriquecer contenido en YouTube, mejorando la retención y captación de la audiencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Familiarizarse con las principales herramientas de creación de infografías animadas, distinguiendo entre opciones gratuitas y de pago, para seleccionar la que mejor se adapte a sus necesidades.
• Desarrollar habilidades de planificación y diseño gráfico, aprendiendo a estructurar visualmente ideas para transmitir mensajes de manera clara y atractiva.
• Aplicar técnicas básicas de animación para dar vida a los elementos de una infografía, incluyendo transiciones y efectos que faciliten la comprensión de la información.

Contenido:

1. Introducción a la infografía animada

• Concepto y beneficios de la infografía animada en YouTube
• Ejemplos de infografías efectivas en contenido digital

2. Herramientas para crear infografías animadas

• Software gratuito y de pago: características y diferencias
• Recomendaciones según nivel de habilidad y estilo de contenido

3. Planeación y diseño de infografía

• Estructura y storytelling visual para captar audiencia
• Selección de colores, fuentes y elementos gráficos atractivos

4. Animación básica

• Técnicas esenciales de animación para principiantes
• Agregar movimiento y efectos a los elementos

5. Sincronización con audio

• Cómo integrar y sincronizar voz en off o música

Introducción al retoque fotográfico con Photoshop

DURACIÓN

30 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 3.1 Desarrollo de contenidos. 
  • 5.3 Uso creativo de la tecnología digital  

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

El objetivo de este curso es adquirir las habilidades necesarias para mejorar eficazmente cualquier imagen digital, utilizando el programa Adobe Photoshop.

Al finalizar el curso, el alumnado será capaz de cambiar el color de cualquier fotografía, eliminar los defectos de luz, de encuadre, de flash, borrar objetos o elementos indeseados, quitar el efecto de ojos rojos y otras muchas posibilidades que sólo estarán limitadas por su imaginación. También estará en condiciones de realizar la impresión de las imágenes en condiciones adecuadas, de forma que el salto del monitor al papel resulte satisfactorio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Conocer el entorno de Photoshop
• Entender que significa la edición de imágenes
• Saber el procedimiento a seguir para retocar una imagen

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Conocer muchos de los secretos que esconde el tamaño real de una fotografía
• Saber que ocurre exactamente con los colores
• Tener en cuenta la resolución para que un retoque no te pase malas pasada

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Conocer las herramientas básicas de Photoshop
• Aprender a personalizar los pinceles y el color
• Transformar con soltura las imágenes

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Realizar selecciones con todas las herramientas de selección
• Distinguir cuál es la forma más rápida de seleccionar un elemento
• Conocer la opciones que presentan los distintos tipos de selección

Al finalizar la Unidad 5 el alumnado será capaz de:

• Editar fotografías: brillo, color, contraste, saturación
• Recortar y modificar el tamaño de la imagen
• Usar algunos de los filtros de Photoshop

CONTENIDO

1.        Aprendiendo a usar Photoshop

• Introducción y objetivos
• Ideas preliminares
• Conceptos básicos sobre la edición digital de imágenes
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

2.       El tamaño y el color en las imágenes digitales

• Introducción y objetivos
• Tamaño de las imágenes digitales
• El color en las imágenes digitales
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

3.       Herramientas básicas de Photoshop

• Introducción y objetivos
• Las herramientas básicas de Photoshop
• La barra de menús
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

4.    Las herramientas de selección

• Introducción y objetivos
• Tipos de herramientas de selección
• Herramientas marco
• Herramientas lazo
• Otras herramientas de selección
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

5.       Retocar una fotografía

• Introducción y objetivos
• Retoque de color
• El lienzo
• Los filtros
• Practicando con Photoshop: ejercicio final