Formación online

Big Data para la mejora del negocio

DURACIÓN

30 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
  • 5.3 Uso creativo de la tecnología digital  

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

CONTENIDO

1.        Qué es el Big Data y para qué sirve

• Introducción
• Objetivos
• ¿Qué entendemos por Big Data?
• ¿Para qué sirve el Big Data?
• Resumen

2.       Ecosistema de negocio en “Big Data”

• Introducción
• Objetivos
• Entorno general de una implementación Big Data
• Modelos de gestión y almacén para procesamiento de los datos: Data Lakes y Data Warehouse
• Hoja de ruta de implantación de una solución Big Data
• Definición de objetivos de una solución Big Data
• Criterios de negocio para la definición de objetivos
• ¿Qué entendemos por KPI?
• Resumen

3.       Casos de uso “Big Data” Comprensión de la estructura física

• Introducción
• Objetivos
• Contenidos teóricos
• Big Data para la resolución de problemas
• Big Data para la investigación y extracción de conocimiento interno
• Big Data como producto
• Resumen

4.      Casos de éxito

• Introducción
• Objetivos
• Contenidos teóricos
• Deportes
• Negocios
• Gestión pública
• Seguridad
• Investigación científica
• Resumen

5.       Visión técnica del Big Data

• Introducción
• Objetivos
• Instalando el Entorno de Trabajo
• Resumen

6.       Arquitectura de referencia Big Data en detalle

• Introducción
• Requisitos y recomendaciones
• Objetivos
• Nuestra arquitectura de Big Data
• Simplificando el entorno
• Resumen

7.       Creación de un caso de uso para una solución “Big Data”

• Introducción
• Objetivos
• Comunicándonos con nuestro Thingsboard
• Accediendo como administradores de la organización
• Creando nuestros sensores
• Simulando nuestros datos
• Visualizando nuestros datos
• Resumen

COMPETENCIA:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.
• Competencias digitales:

Contenido:

Información y alfabetización digital

Comunicación y colaboración

Creación de contenidos digitales

Seguridad

Resolución de problemas

COMPETENCIAS DIGITALES. NIVEL BÁSICO

DURACIÓN: 40 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIAs:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.

• Competencias digitales:

NIVEL: BÁSICO

OBJETIVOS:

Información y alfabetización digital. El objetivo es que los alumnados comprendan el funcionamiento de Internet, su evolución y sus posibilidades como recurso de búsqueda de información, además de aprender a emplear herramientas de búsqueda como los buscadores.

Comunicación y colaboración. El objetivo es que los alumnados conozcan las herramientas de comunicación online, además de las normas de comportamiento en dichas herramientas.

Creación de contenidos digitales. El objetivo es que el alumnado adquiera las habilidades que le permitan generar contenido a partir de herramientas digitales.

Seguridad. El objetivo es que el alumnado adquiera los conocimientos para la protección de sus dispositivos, tomando conciencia de la importancia de proteger los datos que albergan y la necesidad de vigilar la privacidad de la información aportada en Internet.

Resolución de problemas. El objetivo es que el alumnado adquiera conocimientos sobre conceptos y metodologías de resolución de problemas.

Contenido:

Información y alfabetización digital

1.   Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales

2.  Evaluar datos, información y contenidos digitales.

3.  Gestión de datos, información y contenidos digitales.

Comunicación y colaboración

1.      Interactuar a través de tecnologías digitales.

2.     Compartir a través de tecnologías digitales.

3.     Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales

4.    Colaboración a través de las tecnologías digitales.

5.     Comportamiento en la red.

6.    Gestión de la identidad digital.

Creación de contenidos digitales

1.   Desarrollo de contenidos.

2.  Integración y reelaboración de contenido digital.

3.  Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual.

4. Programación.

Seguridad

1.   Protección de dispositivos

2.  Protección de datos personales y privacidad

3.  Protección de la salud y del bienestar

4. Protección medioambiental

Resolución de problemas

1.   Resolución de problemas técnicos

2.  Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.

3.  Uso creativo de la tecnología digital

4. Identificar lagunas en las competencias digitales

COMPETENCIAS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO

DURACIÓN: 40 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIAS:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.
• Competencias digitales:

NIVEL: INTERMEDIO

OBJETIVOS:

Información y alfabetización digital. El objetivo es que los alumnados comprendan el funcionamiento de Internet, su evolución y sus posibilidades como recurso de búsqueda de información, además de aprender a emplear herramientas de búsqueda como los buscadores y sistemas de almacenaje de contenidos.

Comunicación y colaboración. El objetivo es que los alumnados conozcan las herramientas de comunicación online, además de descubrir las posibilidades que existen para compartir archivos y llevar a cabo trabajos colaborativos.

Creación de contenidos digitales. El objetivo es que el alumnado adquiera las habilidades que le permitan generar contenido a partir de herramientas digitales.

Seguridad. El objetivo es que el alumnado adquiera los conocimientos para la protección de sus dispositivos, tomando conciencia de la importancia de proteger los datos que albergan y la necesidad de vigilar la privacidad de la información aportada en Internet.

Resolución de problemas. El objetivo es que el alumnado adquiera conocimientos sobre conceptos y metodologías de resolución de problemas.

Contenido:

Información y alfabetización digital

Comunicación y colaboración

Creación de contenidos digitales

Seguridad

Resolución de problemas

EXCEL AVANZADO

DURACIÓN: 30 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Creación de contenidos digitales 

• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos 

Nivel: Avanzado

OBJETIVO:

El objetivo de este curso es adquirir las habilidades necesarias para trabajar con fórmulas complejas, crear bases de datos o listas, crear tablas dinámicas que les permitan mostrar u ocultar aquella información que resulte de interés en cada momento, diseñar gráficos estadísticos, e incluso llegar a automatizar una hoja de cálculo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Realizar operaciones avanzadas en un libro de trabajo de Excel

• Editar e insertar fórmulas lógicas y de búsqueda en un libro de trabajo de Excel

• Editar e insertar fórmulas financieras y anidadas en un libro de trabajo de Excel

• Utilizar tablas dinámicas en un libro de trabajo de Excel

• Realizar el análisis de datos en un libro de trabajo de Excel

Contenido:

1.        Tablas de datos

•  ¿Qué es una tabla de datos?

• Cómo crear una tabla de datos

• Gestión de las tablas de datos

• Búsqueda de valores en una tabla

• Los filtros

•  Cálculos sobre tablas

• Listas

2.       Funciones lógicas y de búsqueda

• Conceptos básicos

• Funciones lógicas

• Funciones de búsqueda

3.       Funciones financieras y anidadas

• Funciones financieras

• Funciones anidadas

4.      Tablas dinámicas

• ¿Qué es una tabla dinámica?

• Cómo insertar una tabla dinámica

• Trabajar con datos en una tabla dinámica

• Herramientas de tabla dinámica. Ficha Opciones

• Crear fórmulas en un informe de tabla dinámica

• Gráficos dinámicos

5.       Análisis de datos

• Introducción

• Análisis de hipótesis. Buscar Objetivo

• Análisis de hipótesis. Administración de Escenarios

• Análisis de hipótesis. Tablas de datos

6.       Funcionalidades avanzadas de Excel

• Solver

• Auditoría de fórmulas

• Introducción a Query

• Compartir de forma segura

IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS TÉCNICOS SENCILLOS EN LOS DISPOSITIVOS INFORMÁTICOS

DURACIÓN: 20 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Seguridad y Resolución de problemas
• Competencia digital: 4.1. Protección de dispositivos. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital
  

Nivel: Básico

OBJETIVO: El objetivo de esta acción formativa es identificar problemas técnicos en el manejo de los dispositivos informáticos: pc, Tablet, teléfono inteligente y saber dónde buscar la solución.

Contenido:

Módulo 1. Dispositivos móviles

1. Aspectos previos

• Introducción

• Objetivos

2. La tecnología como medio de mejora competencial en el entorno laboral

• Introducción

• La productividad en la nueva economía

• Nuevas formas de organización del trabajo

3. Identificación de soluciones tecnológicas a disposición del profesional y tendencias

4. Dispositivos en el mercado: Smartphones, PDA´s, tabletas, etc.

• ¿Qué es un dispositivo móvil?

5. Selección de las más apropiadas en función del tipo de actividad

6. Funcionamiento básico

7. Aplicaciones

8. Soluciones de impresión

9. Resumen

Módulo 2. Riesgos, tipos y vectores de ataque

1. Aspectos previos

2. Qué es un riesgo y los elementos de un sistema susceptibles de ser protegidos

3. Tipos de riesgos

4. Conceptos básicos de vectores de ataque

5. Tipos de vectores de ataque (phising, malware, social Engineering y medidas de actuación)

6. Vectores de ataque: medidas de prevención y actuación generales

7. Vectores de ataque: medidas de prevención y actuación generales en la gestión de redes conectadas o no a la Red

8. Cortafuegos, segmentación, monitorización, detección, registro y encriptación

• Introducción
• Cortafuegos (Firewall)
• Segmentación
• Monitorización y detección
• Registro
• Encriptación

9. Vectores de ataque: medidas de actuación específica para los dispositivos móviles

INFOGRAFÍA ANIMADA PARA YOUTUBERS

DURACIÓN: 10 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos. 5.3 Uso creativo de la tecnología digital 

Nivel: Básico

OBJETIVO: El objetivo de esta acción formativa son comprender el valor de las infografías animadas como una herramienta para enriquecer contenido en YouTube, mejorando la retención y captación de la audiencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Familiarizarse con las principales herramientas de creación de infografías animadas, distinguiendo entre opciones gratuitas y de pago, para seleccionar la que mejor se adapte a sus necesidades.
• Desarrollar habilidades de planificación y diseño gráfico, aprendiendo a estructurar visualmente ideas para transmitir mensajes de manera clara y atractiva.
• Aplicar técnicas básicas de animación para dar vida a los elementos de una infografía, incluyendo transiciones y efectos que faciliten la comprensión de la información.

Contenido:

1. Introducción a la infografía animada

• Concepto y beneficios de la infografía animada en YouTube
• Ejemplos de infografías efectivas en contenido digital

2. Herramientas para crear infografías animadas

• Software gratuito y de pago: características y diferencias
• Recomendaciones según nivel de habilidad y estilo de contenido

3. Planeación y diseño de infografía

• Estructura y storytelling visual para captar audiencia
• Selección de colores, fuentes y elementos gráficos atractivos

4. Animación básica

• Técnicas esenciales de animación para principiantes
• Agregar movimiento y efectos a los elementos

5. Sincronización con audio

• Cómo integrar y sincronizar voz en off o música

Introducción al retoque fotográfico con Photoshop

DURACIÓN

30 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 3.1 Desarrollo de contenidos. 
  • 5.3 Uso creativo de la tecnología digital  

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

El objetivo de este curso es adquirir las habilidades necesarias para mejorar eficazmente cualquier imagen digital, utilizando el programa Adobe Photoshop.

Al finalizar el curso, el alumnado será capaz de cambiar el color de cualquier fotografía, eliminar los defectos de luz, de encuadre, de flash, borrar objetos o elementos indeseados, quitar el efecto de ojos rojos y otras muchas posibilidades que sólo estarán limitadas por su imaginación. También estará en condiciones de realizar la impresión de las imágenes en condiciones adecuadas, de forma que el salto del monitor al papel resulte satisfactorio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Conocer el entorno de Photoshop
• Entender que significa la edición de imágenes
• Saber el procedimiento a seguir para retocar una imagen

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Conocer muchos de los secretos que esconde el tamaño real de una fotografía
• Saber que ocurre exactamente con los colores
• Tener en cuenta la resolución para que un retoque no te pase malas pasada

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Conocer las herramientas básicas de Photoshop
• Aprender a personalizar los pinceles y el color
• Transformar con soltura las imágenes

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Realizar selecciones con todas las herramientas de selección
• Distinguir cuál es la forma más rápida de seleccionar un elemento
• Conocer la opciones que presentan los distintos tipos de selección

Al finalizar la Unidad 5 el alumnado será capaz de:

• Editar fotografías: brillo, color, contraste, saturación
• Recortar y modificar el tamaño de la imagen
• Usar algunos de los filtros de Photoshop

CONTENIDO

1.        Aprendiendo a usar Photoshop

• Introducción y objetivos
• Ideas preliminares
• Conceptos básicos sobre la edición digital de imágenes
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

2.       El tamaño y el color en las imágenes digitales

• Introducción y objetivos
• Tamaño de las imágenes digitales
• El color en las imágenes digitales
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

3.       Herramientas básicas de Photoshop

• Introducción y objetivos
• Las herramientas básicas de Photoshop
• La barra de menús
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

4.    Las herramientas de selección

• Introducción y objetivos
• Tipos de herramientas de selección
• Herramientas marco
• Herramientas lazo
• Otras herramientas de selección
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

5.       Retocar una fotografía

• Introducción y objetivos
• Retoque de color
• El lienzo
• Los filtros
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE VIDEOJUEGOS

DURACIÓN: 30 horas

MODALIDAD: Online

CoMPETENCIA:

• Resolución de problemas

• Competencia digital: 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel: Intermedio

OBJETIVO: El objetivo principal de este curso es que tras introducirse en la industria del videojuego actual y los roles que participan en su desarrollo, veremos los principales programas utilizados a día de hoy y las principales plataformas para su publicación.

Contenido:

• Introducción
• Objetivos
• Historia del videojuego
• Videojuego actual
• La industria en números
• La industria en nuestro país
• La industria en plataforma
• Conclusiones

2. Roles de diseño de videojuegos

• Introducción
• Objetivos
• Primeros años
• Roles en la época actual
• Software por profesionales
  

3. Motores de videojuegos

• Introducción
• Objetivos
• Qué son y qué resuelven los motores de videojuegos
• Historia de los engines
• Unreal Engine
• Unity
• Otros motores
• Middlewares y otras herramientas
• Conclusiones

4. Publicación del videojuego

• Introducción
• Objetivos
• Game Design Document (GDD)
• Medios de financiación previa
• Plataformas de distribución
• ASO y retención
• Otras formas de visibilidad
• Conclusiones

5. Diseño de un videojuego

• Introducción
• Objetivos
• El diseño de un videojuego
• El Game Design Document (GDD)

6. Scripting en Unity

• Introducción
• Objetivos
• ¿Qué es el scripting en Unity?
• Nuestro primer script
• Variables, clases y funciones de un script
• C# Básico
• Colecciones
• Iteraciones y bucles
• Comentarios
• Frame y Frame Rate
• La clase MonoBehaviour
• Awake
• Start
• Update
  

INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

DURACIÓN: 10 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Resolución de problemas

• Competencia digital: 5.3 Uso creativo de la tecnología digital 

Nivel: Básico

OBJETIVO: Los objetivos de esta acción formativa son adquirir conocimientos sobre las tecnologías asociadas a la empresa, así como su uso; adquirir conocimientos sobre las aplicaciones de la en la empresa; implementar aplicaciones basadas en IA para ser usadas en la empresa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Comprender la evolución histórica de la Inteligencia Artificial. 

Contenido:

1.   Introducción a la Inteligencia Artificial aplicada a la empresa

• Definición. Historia 

• Ramas de la IA. Algoritmos 

• Machine/Deep Learning. 

• Big data: el cambio en la IA.
  

Canva

DURACIÓN

8 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales
• Competencia digital: 
  • 3.1. Desarrollo de contenidos. 
  • 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital. 
  • 3.2. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual. 

Nivel

Básico

OBJETIVO

CONTENIDO

1.        Introducción

2.       Objetivos

3.       Acceso a Canva

4.      Interfaz principal de Canva/Home Canva

• Introducción
• Menú superior horizontal
• Menú lateral
• Menú lateral secundario
• Opciones preestabelecidas de Canva
• Opciones de configuración tamaño personalizador/Subir
• Área de trabajo

5.       Insertar/editar un elemento

6.       Insertar/editar un texto

• Introducción
• Añadir caja de texto
• Añadir un título/subtítulo/un poco de texto
• Modificar la fuente

7.       Exportar diseños

8.       Colaboración y compartir proyectos

• Invitar a colaboradores
• Asignar permisos de edición o visualización
• Comentarios y feedback en tiempo real
• Historial de versiones
• Compartir enlaces y redes sociales

9.       Resumen

Robótica

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 3.3. Programación. 
  • 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 
  • 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

El objetivo principal de este curso es introducir a sus participantes en desarrollos realizados en el campo de la robótica y cómo se pueden aplicar en nuestra vida cotidiana. También veremos algún planteamiento de desarrollo futuro en este campo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Conocer las diferentes partes de un robot industrial
• Conocer la transmisión de movimiento desde los motores al punto de aplicación
• Identificar los elementos que se emplean para el movimiento (engranajes, correas, reductores)
• Analizar la cinemática y el control del robot

CONTENIDO

1.        Morfología del robot

2.       Herramientas matemáticas para la localización espacial

3.       Cinemática del robot

4.      Control cinemático

5.       Programación de robots

6.       Criterios de implantación de un robot industrial

7.       Aplicaciones industriales

Excel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales 
•  Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos 

Nivel

Básico

OBJETIVO

El objetivo es que el alumnado adquiera las habilidades necesarias para almacenar datos, realizar operaciones básicas con ellos y obtener estadísticas asociadas a los mismos, utilizando el programa Microsoft Excel. También se abordarán aspectos relacionados con el diseño de facturas o albaranes, creación de gráficos e impresión de documentos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Realizar operaciones básicas en un libro de trabajo de Excel
• Editar e insertar filas y columnas en un libro de trabajo de Excel
• Dar formato al libro de trabajo de Excel
• Insertar fórmulas y funciones en un libro de trabajo de Excel
• Insertar un gráfico en un libro de trabajo de Excel
• Imprimir un documento de un libro de trabajo de Excel

CONTENIDO

1. Introducción a Excel

•  ¿Qué es una base de datos?
•  ¿Qué es Microsoft Excel?
•  ¿Para qué me puede servir Excel?
• Comenzar con los libros de trabajo
• Operaciones básicas en el libro de trabajo

2. Edición un libro de trabajo

• Introducción de datos
• Edición de celdas y rangos
• Insertar filas y columnas
• Edición de hojas
• El autorelleno

3. Formatos

• Formato general
• Alto y ancho de las filas
• Alineación de texto y número
• Fuentes, bordes y tipo de letra
• Formato de números
• Eliminar formatos de las celdas
• Autoformato
•  ¿Cómo insertar objetos?

4. Fórmulas y funciones

• Introducción de fórmulas
• Las funciones

5. Los gráficos

• ¿Qué es un gráfico?
• Formas de crear un gráfico
• Colocar un gráfico en otra hoja de datos
• Modificar un gráfico
• Modificar los datos de un gráfico

6. Impresión

•  Impresión de documentos
• Configuración de la página
• Imprimir

Realidad Aumentada, Realidad Virtual y Realidad Híbrida en entornos 4.0 - nivel avanzado

DURACIÓN

15 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales
• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

El objetivo de esta acción formativa es capacitar para comprender la realidad virtual (VR), la realidad aumentada (AR) o su combinación, identificada como realidad híbrida (MR), además de aprender a desarrollar proyectos realizados con estas tecnologías atendiendo a su aplicación en entornos 4.0.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Utilizar aplicaciones de realidad virtual.
• Crear entornos de realidad virtual.
• Crear interfaz de usuario y menús.

CONTENIDO

1. [VR] Diseño de una experiencia de realidad virtual sólida y eficaz
   

• Aplicaciones de la realidad virtual
  
• Panorama de la realidad virtual y las diferencias entre los dispositivos principales
  
• Cómo ven los usuarios en la realidad virtual
  

2. [VR] Creación de entornos de realidad virtual
   

• Importando ProBuilder
• Construcción de niveles y prototipos con ProBuilder
  
• Aplicación de texturas a entornos
  
• Iluminando eficazmente tu escena
• Uso de disparadores para efectos
• Geometria de colisiones
• Ejemplo de creación de aplicación de realidad virtual RV

3. [VR y AR] Creación de la interfaz de usuario y los menús
   

• Interfaz de usuario superpuesta frente al espacio mundial
  
• Visualización de información a través de texto
  
• Actualización de elementos de la interfaz de usuario a través del código
• Programación de los botones de la interfaz de usuario
• Programación del botón Atrás y Salir dentro de la escena
• Construcción del menú principal
• Interacciones de la interfaz de usuario de secuencias de comandos
• Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno

Creación, programación y diseño de páginas web - nivel avanzado

DURACIÓN

15 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales
• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

El objetivo de este curso es que aprendas a diseñar una página web de forma que se pueda asegurar la alta calidad técnica y editorial, así como su usabilidad y accesibilidad. Gracias a elementos básicos que parten desde la buena elección de un nombre de dominio o la creación de un formulario de contacto sin códigos complejos serán la base para construir un buen posicionamiento web SEO en los diferentes motores de búsqueda.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Diseñar una página web.
• Conocer algunas de las herramientas usadas en el diseño de páginas web, así como distintos lenguajes y programas que facilitan la programación y el diseño de los sitios.
• Identificar los elementos implicados en el posicionamiento SEO de una página web.

CONTENIDO

1. Conocimientos sobre herramientas tecnológicas
   

• • FrontPage: Programa creado por Microsoft para la creación de páginas y sitios web básicos
  
• HTML: Lenguaje específico para la creación y diseño de páginas web para Internet
  
• Photoshop: Programa para el tratamiento digital de fotografías. Image ready: Programa asociado a Photoshop, para crear gif`s animados
  
• Dreamweaver: programa para gestionar sitios web en internet
  
• Fireworks: Programa para generar gráficos para la web. Flash: Programa que permite diseñar páginas
  
• Action script: Complementario a Flash, se trata de una herramienta de programación

2. Lenguaje de descripción de documentos HTML
   

• Editores HTML
• Conversores a HTML
  
• Hojas de estilo. Inclusiones por parte del servidor
  
• Formularios por correo electrónico
• Mapas cliente

3. Herramientas de pintura y clonado
   

• Introducción a los lenguajes orientados a objetos
  
• JavaScript dentro de ficheros HTML
  
• Funciones de respuesta a eventos. HTML dinámico

WordPress - nivel avanzado

DURACIÓN

15 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración
• Competencia digital: 2.1. Interactuar mediante tecnologías digitales. 2.2. Compartir mediante tecnologías digitales. 2.3. Compromiso ciudadano con tecnologías digitales. 2.4. Colaboración mediante canales digitales. 2.5. Netiquette

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

El objetivo de este curso es profundizar en el uso y aprovechamiento de todas las posibilidades que nos ofrece el Gestor de contenidos por excelencia, Wordpress. Los contenidos van desde crear una cuenta, organización de contenidos, pluggins… incluyendo aspectos relacionados con el posicionamiento web.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Conocer todas las posibilidades que nos ofrece internet como canal de comunicación.
• Diferenciar los distintos tipos de webs que existen y conocer cuales son sus aplicaciones recomendadas.
• Aprender a redactar un blog correctamente.
• Crear una cuenta en wordpress.com y familiarizarte con su entorno.
• Trabajar desde los dos paneles de administración que nos ofrece WordPress.
• Crear y personalizar las funciones y apariencia del blog, así como los posts o entradas.
• Configurar las páginas y los menús de nuestro blog.
• Gestionar los comentarios y las interacciones sociales que podemos establecer desde un blog.

CONTENIDO

1. El fenómeno Blog. Cómo crear una cuenta de WordPress

• Introducción a Internet: un poco de historia
  
• Internet como nuevo canal de comunicación
  
• La página web
  
• El fenómeno blog. El microblogging
  
• Características de un blog
  
• Consejos para redactar un blog
  
• Plataformas online para la creación de blogs
  
• WordPress
  
• Creando una cuenta en wordpress.com
  

2. Construyendo un blog profesional con WordPress
   

• Creando posts
• Organización de los posts. Etiquetado
• URL amigables
• Los temas en WordPress
• Dando vida a nuestros posts
• Páginas y menús con WordPress
• Comentarios en el blog

3. Características avanzadas con WordPress
   

• Plugins en wordpress.com
  
• Añadiendo galerías de imágenes, vídeo y música
  
• WordPress y las redes sociales
  
• Creación de un formulario en WordPress
  
• Crear una encuesta en WordPress
  
• Blog corporativo entre varios autores
  
• Tips para atraer a nuestros lectores
  
• Posicionamiento en buscadores. SEO
  
• Estadísticas del blog
  
• Monetización del blog
  
• Recursos para WordPress
  

4. Instalación de WordPress.org
   

• Un acercamiento a wordpress.org
• Tipos de instalación
• Requisitos de instalación
• Pasos previos a la instalación de WordPress
• Descarga e instalación de wordpress.org
• Pros y contras, ¿wordpress.org o plan de pago en wordpress.com?

¿Cómo editar imágenes en GIMP? - nivel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Resolución de problemas 
• Competencia digital: 5.3 Uso creativo de la tecnología digital

Nivel

Básico

OBJETIVO

El objetivo es que el alumnado aprenda a manejar el editor de software libre más importante actualmente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Editar imágenes con GIMP.
• Utilizar las herramientas comunes y de pintura y clonado.
• Utilizar las herramientas de texto.

CONTENIDO

1. Introducción a GIMP
   

• Introducción
  
• Conceptos básicos sobre la edición digital de imágenes
  
• Tamaño y color en las imágenes digitales
  
• Introducción a GIMP
  

2. Herramientas de selección de GIMP
   

• Introducción
• Tipos de selección
  
• Tipos de selecciones
  
• Practica por ti mismo

3. Herramientas de pintura y clonado
   

• Introducción
  
• Herramientas comunes
  
• Herramientas de pintura
• Herramientas de clonado
• Practica por ti mismo

4. Herramientas de texto 
   

• Introducción
• Opciones de la herramienta de texto
• Trabajar con la herramienta de texto
• Practica por ti mismo

5. Otras herramientas 
   

• Introducción
• Herramientas de rutas
• Herramientas de transformación
• Herramienta recoge-color
• Herramienta de ampliación
• Herramienta de medida

¿Qué es la ciberseguridad? - nivel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad 
• Competencia digital: 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad 

Nivel

Básico

OBJETIVO

El objetivo es que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para comprender conceptos de ciberseguridad y las principales vías de ataque en nuestros dispositivos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Definir los conceptos básicos acerca de la ciberseguridad
• Identificar las medidas de seguridad
• Señalar las tecnologías de seguridad más habituales

CONTENIDO

1. Introducción a la ciberseguridad

• Conceptos de seguridad en los sistemas de información
  
• Clasificación de las medidas de seguridad
  
• Requerimientos de seguridad en los sistemas de información
  

2. Ciberseguridad. Conceptos básicos

• Concepto de ciberseguridad
  
• Amenazas más frecuentes a los sistemas de información
  
• Tecnologías de seguridad más habituales
  
• Gestión de la seguridad informática
  
• Caso práctico
  

3. Software dañino

• Conceptos sobre software dañino
• Clasificación del software dañino
• Amenazas persistentes y avanzadas
• Ingeniería social y redes sociales

4. Seguridad en redes inalámbricas

• Seguridad inalámbrica

5. Herramientas de seguridad

• Medidas de protección
• Control de acceso de los usuarios al sistema operativo
• Gestión segura de comunicaciones, carpetas y otros recursos compartidos
  
• Protección frente a código malicioso

¿Cómo optimizar tu ordenador?

2. Mantenimiento de equipos

• El mantenimiento de equipos informáticos
• El mantenimiento preventivo
• El mantenimiento predictivo

• El mantenimiento correctivo

Primeros pasos en las redes sociales - nivel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Información y alfabetización de datos
• Competencia digital: 1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de datos, información y contenido digital 

Nivel

Básico 

OBJETIVO

El objetivo principal es que el alumnado adquiera un conocimiento claro de cuáles son las aplicaciones de internet y qué características tiene el usuario de la web 2.0, identificando los aspectos característicos de esta web y diferenciando entre las distintas redes que permiten compartir contenidos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Distinguir los tipos de servicios que ofrece la Web 2.0
• Descubrir qué aplicaciones ofrecen estos servicios
• Analizar qué utilidades podremos aprovechar de estas aplicaciones

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Descubrir cuáles son las principales actividades que realizan los usuarios de Internet en España.
• Clasificar en grupos los distintos perfiles de los usuarios de Internet.
• Reconocer quiénes son usuarios 2.0.
• Clasificar a los usuarios de las redes sociales según su comportamiento dentro de ellas.
• Definir el conceto de Usabilidad e identificar la relación que guarda con la Web 2.0.
• Definir el concepto de Accesibilidad Web y describir las pautas de accesibilidad para el contenido en la Web 2.0.

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Conocer el funcionamiento de la red social Facebook
• Descubrir las posibilidades que ofrece la red social en la creación de páginas, grupos y perfiles personales.
• Analizar las medidas de seguridad en el uso de Facebook

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Conocer la interfaz de Instagram
• Analizar las ventajas de las cuentas profesionales

CONTENIDO

1. Principales aplicaciones de la Web 2.0

• Blogs
  
• Redes Sociales
  
• Servicios de alojamiento y gestión de fotografía o vídeo
  
• Wikis
  
• Aplicaciones en línea
  
• Marcadores sociales
  
• Podcast: una radio a tu medida
  
• Otros ejemplos de aplicaciones
  

2. El usuario de la Web 2.0

• Los usuarios de Internet en España
  
• Perfil de los usuarios de Internet
  
• El usuario 2.0
  
• Clasificación de los usuarios en redes sociales
  
• Arquitectura de la participación: el usuario como protagonista
  
• Usabilidad y Accesibilidad 2.0
  

3. Facebook

• Facebook. Características principales
  
• Fanpages en Facebook
• Privacidad de Facebook
  

4.  Instagram

• ¿Por qué usar Instagram?
• Cómo crear mi cuenta
• La interfaz de Instagram
• Recursos: Stories, Feed, Reels

Trámites desde casa: Gestiones con las administraciones públicas

2. La administración electrónica

• ¿Qué es la firma electrónica?
• ¿Qué es el certificado digital?
• Ejemplos de uso: factura electrónica
• Identificación de la ciudadanía vs identificación de la administración
• Comunicación con la administración
• Servicios online de la Agencia Tributaria
• Sede electrónica de la Seguridad Social
• Web del Servicio Público de Empleo