Formación online

Inteligencia Artificial aplicada a la gestión de proyectos

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Resolución de problemas
• Competencia digital: 5.3. Uso creativo de la tecnología digital.

Nivel

Básico

OBJETIVO

• Definir qué es IA y sus principales características.
• Comprender la historia y los fundamentos de la IA.
• Identificar la importancia de la IA en la gestión de proyectos.
• Determinar qué procesos pueden automatizarse con IA en la gestión de proyectos.
• Explorar herramientas de IA aplicadas a la gestión de proyectos.
• Desarrollar habilidades para la creación y optimización de prompts en IA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Comprender el concepto IA y su evolución a lo largo del tiempo.
• Analizar los primeros avances en IA y su influencia en el desarrollo actual
• Explorar enfoques y programas desarrollados en IA: LT
• Examinar distintos lenguajes de programación utilizados en el desarrollo de la IA.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Comprender los conceptos: aprendizaje automático, redes neuronales y procesamiento del lenguaje natural.
• Analizar estas tecnologías y su impacto en distintos campos
• Identificar los planos de aplicación de la IA.

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Comprender la mejora de gestión de proyectos mediante la automatización, optimización y análisis de datos.
• Evaluar el impacto de la Inteligencia Artificial en la eficiencia, las decisiones, la precisión de planificación y ventajas competitivas dentro de la gestión de proyectos.

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Entender el impacto de la automatización en la gestión de proyectos mediante IA.
• Analizar como la IA mejora la eficiencia en diversos campos de un proyecto.
• Identificar algunas herramientas de IA para automatizar la gestión de un proyecto.

Al finalizar la Unidad 5 el alumnado será capaz de:

• Conocer las distintas herramientas de IA para la gestión de proyectos
• Analizar las características individuales de cada herramienta
• Identificar qué herramienta es la adecuada para cada necesidad.

Al finalizar la Unidad 6 el alumnado será capaz de:

• Comprender el concepto de prompt y su importancia en la interacción con modelos de inteligencia artificial.
• Analizar la estructura y características de los prompts efectivos para optimizar los resultados en modelos de lenguaje.
• Explorar técnicas avanzadas en la ingeniería de prompts para análisis de datos y generación creativa.

CONTENIDO

1. ¿Qué es la Inteligencia Artificial?

• Introducción
• Objetivos del curso
• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• Qué es la Inteligencia Artificial
• Historia de la IA

2. Fundamentos de la IA

• Contenidos
• Objetivos de la unidad
• Aprendizaje automático (Machine Learning)
• Redes neuronales y Deep Learning
• Procesamiento de lenguaje natural (NLP)
• Planos de aplicación destacadas de la IA

3. ¿Qué es importante en la gestión de proyectos con IA?

• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• Gestión de proyectos
• Eficiencia
• Decisiones
• Precisión de la planificación
• Ventajas competitivas

4. ¿Qué se puede automatizar en la gestión de proyectos?

• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• Automatización en la gestión de proyectos
• Recopilación de datos: Extraer datos de hojas de cálculo, bases de datos
• Generación de informes
• Asignación de tareas
• Seguimiento del proceso
• Gestión de riesgos
• Comunicación

5. Herramientas de IA para la gestión de proyectos

• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• ChatGPT
• Taskade: Gestión de proyectos con IA
• SmartSuite: Planificación y ejecución de proyectos, adaptándose a diferentes entornos
• Monday.com: Prioriza tareas de manera automatizada
• Asana: Mejora la gestión de proyectos
• Evernote, Trello: Lista de tareas, notas compartidas
• Slack: Mejora la gestión de proyectos
• Microsoft Teams

6. Creación y optimización de prompts

• Contenidos de la unidad
• Objetivos de la unidad
• Ingeniería de prompts
• ¿Qué es un prompt?
• Diseño de prompts efectivos
• Prompts avanzados
• Prompts, análisis de datos, generación creativa y más
• Conclusiones

Cómo utilizar antivirus y cortafuegos para proteger tus dispositivos

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1 Proteger los dispositivos.

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Identificar el malware.
• Enumerar los tipos de malware y saber cómo actúan.
• Prevenir los malware.
• Señalar los principales antivirus gratuitos.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Identificar las claves para configurar cualquier antivirus
• Identificar las claves para utilizar cualquier antivirus
• Identificar las claves para actualizar cualquier antivirus
• Explicar qué son los troyanos.
• Señalar los tipos de troyanos.
• Distinguir la pantalla típica que aparece en nuestro ordenador cuando estamos a punto de infectarnos con un troyano
• Explicar los detalles del virus Sasser

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Explicar qué es un cortafuegos.
• Distinguir los diferentes tipos de cortafuegos que existen.
• Conocer el concepto de puerto.
• Configurar el cortafuego en Windows XP, Windows 7 y Windows 8.
• Explicar qué es la consola del sistema.
• Identificar cómo funciona un IDS (Sistema de detención de intrusos).
• Descargar, instalar, configurar y utilizar Zonealarm.

CONTENIDO

1. Introducción a la ciberseguridad y a los antivirus

• Introducción a la seguridad
• Antivirus. Definición de virus. Tipos de virus
• Previo a instalar ningún programa
• Antivirus. Descarga e instalación
• Otros programas recomendados
• Herramientas de desinfección gratuitas
• Técnico. Ejemplo de infección por virus
• Tengo un mensaje de error ¿y ahora?
• Monográficos

2. Antivirus. Configuración, utlización

• Antivirus. Configuración
• Antivirus. Utilización
• Antivirus. Actualización
• Troyanos
• Pantalla típica de un troyano cuando estamos a punto de infectarnos
• Esquema de seguridad
• Técnico. Detalles del virus Sasser.A
• Anexo

3. Cortafuegos

• Cortafuegos. Definición
• Tipos de cortafuegos
• Concepto de puerto
• Cortafuegos de Windows XP
• Cortafuegos de Windows 7
• Cortafuegos de Windows 8
• Limitaciones de los cortafuegos
• Descarga e instalación. ZoneAlarm
• Configuración
• Utilización
• Actualización
• Consola del sistema
• Otros programas recomendados
• Direcciones de comprobación en línea
• Esquema de seguridad
• Novedad. USB Firewall
• Técnico. Cómo funciona un IDS (sistema de detección de intrusos) Inalámbricas

Cómo proteger el equipo informático con programas antiespías

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1 Proteger los dispositivos. 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Definir módulo espía.
• Identificar los diferentes tipos de malware espía.
• Señalar qué son las cookies y para qué sirven.
• Explicar para qué sirve y cómo se descarga e instala Spybot.
• Explicar para qué sirve y cómo se descarga e instala Malwarebytes.
• Explicar para qué sirve y cómo se descarga e instala Spywareblaster.
• Reconocer el fraude del software antispyware de Evidence Eliminator.

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Configurar y utilizar Spybot (versión gratuita).
• Configurar y actualizar Spywareblaster.
• Conocer otros programas recomendados para protegernos contra el spyware.
• Eliminar los programas espía de un sistema.

CONTENIDO

1. Antiespías

• Definición de módulo espía

• Tipos de espías

• Cookies

• Spybot

• Malwarebytes

• Spywareblaster

• Descarga e instalación

• Técnico. Evidence Eliminator, amenaza para que lo compres

• Anexo

2. Antiespías. Configuración, utilización

• Configuración
• Utilización
• Actualización
• Otros programas recomendados
• Direcciones de comprobación en línea
• Cómo eliminar los programas espía de un sistema (Pasos)
• Esquema de seguridad
• Kaspersky admite que están saturados de peligros en la red
• "Apple está 10 años detrás de Microsoft en materia de seguridad informática"

Outlook. Nivel avanzado

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración
• Competencia digital: 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Utilizar las funcionalidades avanzadas de Outlook.

• Conocer las funcionalidades y el manejo de Microsoft Office 365.

CONTENIDO

1. Microsoft Office 365

2. Grupos compartidos

3. Agenda compartida

4. Reglas/normas

5. Tareas de Outlook en OneNote

Sharepoint. Nivel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Comunicación y colaboración
• Competencia digital: 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales

Nivel

Básico

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Utilizar Sharepoint para colaborar online

• Crear sitios en Sharepoint
  

• Identificar las funciones de Sharepoint en las organizaciones

• Utilizar las funcionalidades de Sharepoint como bibliotecas, listas, etc., para colaborar, guardar y compartir archivos de forma online

CONTENIDO

1. General

• Introducción a Sharepoint

• Compartir archivos en la nube a través de Sharepoint

2. Bibliotecas

3. Listas

4. Sitio

• Creación de un sitio en Sharepoint
• Creación de un sitio en grupo
• Agregar contenidos
• Creación de un sitio de comunicación

GESTIÓN DE LA SEGURIDAD INFORMÁTICA EN LA EMPRESA

DURACIÓN: 10 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Seguridad
• Competencia digital: 4.1. Proteger los dispositivos

Nivel: Avanzado

OBJETIVO: Uno de los aspectos que más preocupa a las empresas es el de la seguridad de la información, uno de sus activos más importantes. Por ello es importante conocer los factores más influyen en la seguridad de la información, medidas que se pueden adoptar, buenas prácticas y aspectos legales relacionados con los contenidos de la información que se maneja.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Conocer los factores que influyen en la seguridad de la información en la empresa
• Identificar medidas en la empresa para mantener la seguridad de la información  

Contenido:

1. Introducción a la seguridad de información

2. Políticas de seguridad

3. Auditoría y normativa de seguridad

4. Estrategia de seguridad

Big Data para la mejora del negocio

DURACIÓN

30 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
  • 5.3 Uso creativo de la tecnología digital  

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

CONTENIDO

1.        Qué es el Big Data y para qué sirve

• Introducción
• Objetivos
• ¿Qué entendemos por Big Data?
• ¿Para qué sirve el Big Data?
• Resumen

2.       Ecosistema de negocio en “Big Data”

• Introducción
• Objetivos
• Entorno general de una implementación Big Data
• Modelos de gestión y almacén para procesamiento de los datos: Data Lakes y Data Warehouse
• Hoja de ruta de implantación de una solución Big Data
• Definición de objetivos de una solución Big Data
• Criterios de negocio para la definición de objetivos
• ¿Qué entendemos por KPI?
• Resumen

3.       Casos de uso “Big Data” Comprensión de la estructura física

• Introducción
• Objetivos
• Contenidos teóricos
• Big Data para la resolución de problemas
• Big Data para la investigación y extracción de conocimiento interno
• Big Data como producto
• Resumen

4.      Casos de éxito

• Introducción
• Objetivos
• Contenidos teóricos
• Deportes
• Negocios
• Gestión pública
• Seguridad
• Investigación científica
• Resumen

5.       Visión técnica del Big Data

• Introducción
• Objetivos
• Instalando el Entorno de Trabajo
• Resumen

6.       Arquitectura de referencia Big Data en detalle

• Introducción
• Requisitos y recomendaciones
• Objetivos
• Nuestra arquitectura de Big Data
• Simplificando el entorno
• Resumen

7.       Creación de un caso de uso para una solución “Big Data”

• Introducción
• Objetivos
• Comunicándonos con nuestro Thingsboard
• Accediendo como administradores de la organización
• Creando nuestros sensores
• Simulando nuestros datos
• Visualizando nuestros datos
• Resumen

COMPETENCIA:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.
• Competencias digitales:

Contenido:

Información y alfabetización digital

Comunicación y colaboración

Creación de contenidos digitales

Seguridad

Resolución de problemas

COMPETENCIAS DIGITALES. NIVEL BÁSICO

DURACIÓN: 40 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIAs:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.

• Competencias digitales:

NIVEL: BÁSICO

OBJETIVOS:

Información y alfabetización digital. El objetivo es que los alumnados comprendan el funcionamiento de Internet, su evolución y sus posibilidades como recurso de búsqueda de información, además de aprender a emplear herramientas de búsqueda como los buscadores.

Comunicación y colaboración. El objetivo es que los alumnados conozcan las herramientas de comunicación online, además de las normas de comportamiento en dichas herramientas.

Creación de contenidos digitales. El objetivo es que el alumnado adquiera las habilidades que le permitan generar contenido a partir de herramientas digitales.

Seguridad. El objetivo es que el alumnado adquiera los conocimientos para la protección de sus dispositivos, tomando conciencia de la importancia de proteger los datos que albergan y la necesidad de vigilar la privacidad de la información aportada en Internet.

Resolución de problemas. El objetivo es que el alumnado adquiera conocimientos sobre conceptos y metodologías de resolución de problemas.

Contenido:

Información y alfabetización digital

1.   Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales

2.  Evaluar datos, información y contenidos digitales.

3.  Gestión de datos, información y contenidos digitales.

Comunicación y colaboración

1.      Interactuar a través de tecnologías digitales.

2.     Compartir a través de tecnologías digitales.

3.     Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales

4.    Colaboración a través de las tecnologías digitales.

5.     Comportamiento en la red.

6.    Gestión de la identidad digital.

Creación de contenidos digitales

1.   Desarrollo de contenidos.

2.  Integración y reelaboración de contenido digital.

3.  Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual.

4. Programación.

Seguridad

1.   Protección de dispositivos

2.  Protección de datos personales y privacidad

3.  Protección de la salud y del bienestar

4. Protección medioambiental

Resolución de problemas

1.   Resolución de problemas técnicos

2.  Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.

3.  Uso creativo de la tecnología digital

4. Identificar lagunas en las competencias digitales

COMPETENCIAS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO

DURACIÓN: 40 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIAS:

• Información y alfabetización digital, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad, Resolución de problemas.
• Competencias digitales:

NIVEL: INTERMEDIO

OBJETIVOS:

Información y alfabetización digital. El objetivo es que los alumnados comprendan el funcionamiento de Internet, su evolución y sus posibilidades como recurso de búsqueda de información, además de aprender a emplear herramientas de búsqueda como los buscadores y sistemas de almacenaje de contenidos.

Comunicación y colaboración. El objetivo es que los alumnados conozcan las herramientas de comunicación online, además de descubrir las posibilidades que existen para compartir archivos y llevar a cabo trabajos colaborativos.

Creación de contenidos digitales. El objetivo es que el alumnado adquiera las habilidades que le permitan generar contenido a partir de herramientas digitales.

Seguridad. El objetivo es que el alumnado adquiera los conocimientos para la protección de sus dispositivos, tomando conciencia de la importancia de proteger los datos que albergan y la necesidad de vigilar la privacidad de la información aportada en Internet.

Resolución de problemas. El objetivo es que el alumnado adquiera conocimientos sobre conceptos y metodologías de resolución de problemas.

Contenido:

Información y alfabetización digital

Comunicación y colaboración

Creación de contenidos digitales

Seguridad

Resolución de problemas

EXCEL AVANZADO

DURACIÓN: 30 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Creación de contenidos digitales 

• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos 

Nivel: Avanzado

OBJETIVO:

El objetivo de este curso es adquirir las habilidades necesarias para trabajar con fórmulas complejas, crear bases de datos o listas, crear tablas dinámicas que les permitan mostrar u ocultar aquella información que resulte de interés en cada momento, diseñar gráficos estadísticos, e incluso llegar a automatizar una hoja de cálculo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Realizar operaciones avanzadas en un libro de trabajo de Excel

• Editar e insertar fórmulas lógicas y de búsqueda en un libro de trabajo de Excel

• Editar e insertar fórmulas financieras y anidadas en un libro de trabajo de Excel

• Utilizar tablas dinámicas en un libro de trabajo de Excel

• Realizar el análisis de datos en un libro de trabajo de Excel

Contenido:

1.        Tablas de datos

•  ¿Qué es una tabla de datos?

• Cómo crear una tabla de datos

• Gestión de las tablas de datos

• Búsqueda de valores en una tabla

• Los filtros

•  Cálculos sobre tablas

• Listas

2.       Funciones lógicas y de búsqueda

• Conceptos básicos

• Funciones lógicas

• Funciones de búsqueda

3.       Funciones financieras y anidadas

• Funciones financieras

• Funciones anidadas

4.      Tablas dinámicas

• ¿Qué es una tabla dinámica?

• Cómo insertar una tabla dinámica

• Trabajar con datos en una tabla dinámica

• Herramientas de tabla dinámica. Ficha Opciones

• Crear fórmulas en un informe de tabla dinámica

• Gráficos dinámicos

5.       Análisis de datos

• Introducción

• Análisis de hipótesis. Buscar Objetivo

• Análisis de hipótesis. Administración de Escenarios

• Análisis de hipótesis. Tablas de datos

6.       Funcionalidades avanzadas de Excel

• Solver

• Auditoría de fórmulas

• Introducción a Query

• Compartir de forma segura

IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS TÉCNICOS SENCILLOS EN LOS DISPOSITIVOS INFORMÁTICOS

DURACIÓN: 20 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Seguridad y Resolución de problemas
• Competencia digital: 4.1. Protección de dispositivos. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital
  

Nivel: Básico

OBJETIVO: El objetivo de esta acción formativa es identificar problemas técnicos en el manejo de los dispositivos informáticos: pc, Tablet, teléfono inteligente y saber dónde buscar la solución.

Contenido:

Módulo 1. Dispositivos móviles

1. Aspectos previos

• Introducción

• Objetivos

2. La tecnología como medio de mejora competencial en el entorno laboral

• Introducción

• La productividad en la nueva economía

• Nuevas formas de organización del trabajo

3. Identificación de soluciones tecnológicas a disposición del profesional y tendencias

4. Dispositivos en el mercado: Smartphones, PDA´s, tabletas, etc.

• ¿Qué es un dispositivo móvil?

5. Selección de las más apropiadas en función del tipo de actividad

6. Funcionamiento básico

7. Aplicaciones

8. Soluciones de impresión

9. Resumen

Módulo 2. Riesgos, tipos y vectores de ataque

1. Aspectos previos

2. Qué es un riesgo y los elementos de un sistema susceptibles de ser protegidos

3. Tipos de riesgos

4. Conceptos básicos de vectores de ataque

5. Tipos de vectores de ataque (phising, malware, social Engineering y medidas de actuación)

6. Vectores de ataque: medidas de prevención y actuación generales

7. Vectores de ataque: medidas de prevención y actuación generales en la gestión de redes conectadas o no a la Red

8. Cortafuegos, segmentación, monitorización, detección, registro y encriptación

• Introducción
• Cortafuegos (Firewall)
• Segmentación
• Monitorización y detección
• Registro
• Encriptación

9. Vectores de ataque: medidas de actuación específica para los dispositivos móviles

INFOGRAFÍA ANIMADA PARA YOUTUBERS

DURACIÓN: 10 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos. 5.3 Uso creativo de la tecnología digital 

Nivel: Básico

OBJETIVO: El objetivo de esta acción formativa son comprender el valor de las infografías animadas como una herramienta para enriquecer contenido en YouTube, mejorando la retención y captación de la audiencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Familiarizarse con las principales herramientas de creación de infografías animadas, distinguiendo entre opciones gratuitas y de pago, para seleccionar la que mejor se adapte a sus necesidades.
• Desarrollar habilidades de planificación y diseño gráfico, aprendiendo a estructurar visualmente ideas para transmitir mensajes de manera clara y atractiva.
• Aplicar técnicas básicas de animación para dar vida a los elementos de una infografía, incluyendo transiciones y efectos que faciliten la comprensión de la información.

Contenido:

1. Introducción a la infografía animada

• Concepto y beneficios de la infografía animada en YouTube
• Ejemplos de infografías efectivas en contenido digital

2. Herramientas para crear infografías animadas

• Software gratuito y de pago: características y diferencias
• Recomendaciones según nivel de habilidad y estilo de contenido

3. Planeación y diseño de infografía

• Estructura y storytelling visual para captar audiencia
• Selección de colores, fuentes y elementos gráficos atractivos

4. Animación básica

• Técnicas esenciales de animación para principiantes
• Agregar movimiento y efectos a los elementos

5. Sincronización con audio

• Cómo integrar y sincronizar voz en off o música

Introducción al retoque fotográfico con Photoshop

DURACIÓN

30 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 3.1 Desarrollo de contenidos. 
  • 5.3 Uso creativo de la tecnología digital  

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

El objetivo de este curso es adquirir las habilidades necesarias para mejorar eficazmente cualquier imagen digital, utilizando el programa Adobe Photoshop.

Al finalizar el curso, el alumnado será capaz de cambiar el color de cualquier fotografía, eliminar los defectos de luz, de encuadre, de flash, borrar objetos o elementos indeseados, quitar el efecto de ojos rojos y otras muchas posibilidades que sólo estarán limitadas por su imaginación. También estará en condiciones de realizar la impresión de las imágenes en condiciones adecuadas, de forma que el salto del monitor al papel resulte satisfactorio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar la Unidad 1 el alumnado será capaz de:

• Conocer el entorno de Photoshop
• Entender que significa la edición de imágenes
• Saber el procedimiento a seguir para retocar una imagen

Al finalizar la Unidad 2 el alumnado será capaz de:

• Conocer muchos de los secretos que esconde el tamaño real de una fotografía
• Saber que ocurre exactamente con los colores
• Tener en cuenta la resolución para que un retoque no te pase malas pasada

Al finalizar la Unidad 3 el alumnado será capaz de:

• Conocer las herramientas básicas de Photoshop
• Aprender a personalizar los pinceles y el color
• Transformar con soltura las imágenes

Al finalizar la Unidad 4 el alumnado será capaz de:

• Realizar selecciones con todas las herramientas de selección
• Distinguir cuál es la forma más rápida de seleccionar un elemento
• Conocer la opciones que presentan los distintos tipos de selección

Al finalizar la Unidad 5 el alumnado será capaz de:

• Editar fotografías: brillo, color, contraste, saturación
• Recortar y modificar el tamaño de la imagen
• Usar algunos de los filtros de Photoshop

CONTENIDO

1.        Aprendiendo a usar Photoshop

• Introducción y objetivos
• Ideas preliminares
• Conceptos básicos sobre la edición digital de imágenes
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

2.       El tamaño y el color en las imágenes digitales

• Introducción y objetivos
• Tamaño de las imágenes digitales
• El color en las imágenes digitales
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

3.       Herramientas básicas de Photoshop

• Introducción y objetivos
• Las herramientas básicas de Photoshop
• La barra de menús
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

4.    Las herramientas de selección

• Introducción y objetivos
• Tipos de herramientas de selección
• Herramientas marco
• Herramientas lazo
• Otras herramientas de selección
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

5.       Retocar una fotografía

• Introducción y objetivos
• Retoque de color
• El lienzo
• Los filtros
• Practicando con Photoshop: ejercicio final

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE VIDEOJUEGOS

DURACIÓN: 30 horas

MODALIDAD: Online

CoMPETENCIA:

• Resolución de problemas

• Competencia digital: 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel: Intermedio

OBJETIVO: El objetivo principal de este curso es que tras introducirse en la industria del videojuego actual y los roles que participan en su desarrollo, veremos los principales programas utilizados a día de hoy y las principales plataformas para su publicación.

Contenido:

• Introducción
• Objetivos
• Historia del videojuego
• Videojuego actual
• La industria en números
• La industria en nuestro país
• La industria en plataforma
• Conclusiones

2. Roles de diseño de videojuegos

• Introducción
• Objetivos
• Primeros años
• Roles en la época actual
• Software por profesionales
  

3. Motores de videojuegos

• Introducción
• Objetivos
• Qué son y qué resuelven los motores de videojuegos
• Historia de los engines
• Unreal Engine
• Unity
• Otros motores
• Middlewares y otras herramientas
• Conclusiones

4. Publicación del videojuego

• Introducción
• Objetivos
• Game Design Document (GDD)
• Medios de financiación previa
• Plataformas de distribución
• ASO y retención
• Otras formas de visibilidad
• Conclusiones

5. Diseño de un videojuego

• Introducción
• Objetivos
• El diseño de un videojuego
• El Game Design Document (GDD)

6. Scripting en Unity

• Introducción
• Objetivos
• ¿Qué es el scripting en Unity?
• Nuestro primer script
• Variables, clases y funciones de un script
• C# Básico
• Colecciones
• Iteraciones y bucles
• Comentarios
• Frame y Frame Rate
• La clase MonoBehaviour
• Awake
• Start
• Update
  

INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

DURACIÓN: 10 horas

MODALIDAD: Online

COMPETENCIA:

• Resolución de problemas

• Competencia digital: 5.3 Uso creativo de la tecnología digital 

Nivel: Básico

OBJETIVO: Los objetivos de esta acción formativa son adquirir conocimientos sobre las tecnologías asociadas a la empresa, así como su uso; adquirir conocimientos sobre las aplicaciones de la en la empresa; implementar aplicaciones basadas en IA para ser usadas en la empresa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de:

• Comprender la evolución histórica de la Inteligencia Artificial. 

Contenido:

1.   Introducción a la Inteligencia Artificial aplicada a la empresa

• Definición. Historia 

• Ramas de la IA. Algoritmos 

• Machine/Deep Learning. 

• Big data: el cambio en la IA.
  

Canva

DURACIÓN

8 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales
• Competencia digital: 
  • 3.1. Desarrollo de contenidos. 
  • 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital. 
  • 3.2. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual. 

Nivel

Básico

OBJETIVO

CONTENIDO

1.        Introducción

2.       Objetivos

3.       Acceso a Canva

4.      Interfaz principal de Canva/Home Canva

• Introducción
• Menú superior horizontal
• Menú lateral
• Menú lateral secundario
• Opciones preestabelecidas de Canva
• Opciones de configuración tamaño personalizador/Subir
• Área de trabajo

5.       Insertar/editar un elemento

6.       Insertar/editar un texto

• Introducción
• Añadir caja de texto
• Añadir un título/subtítulo/un poco de texto
• Modificar la fuente

7.       Exportar diseños

8.       Colaboración y compartir proyectos

• Invitar a colaboradores
• Asignar permisos de edición o visualización
• Comentarios y feedback en tiempo real
• Historial de versiones
• Compartir enlaces y redes sociales

9.       Resumen

Robótica

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales y Resolución de problemas
• Competencia digital: 
  • 3.3. Programación. 
  • 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 
  • 5.3. Uso creativo de la tecnología digital

Nivel

Intermedio

OBJETIVO

El objetivo principal de este curso es introducir a sus participantes en desarrollos realizados en el campo de la robótica y cómo se pueden aplicar en nuestra vida cotidiana. También veremos algún planteamiento de desarrollo futuro en este campo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Conocer las diferentes partes de un robot industrial
• Conocer la transmisión de movimiento desde los motores al punto de aplicación
• Identificar los elementos que se emplean para el movimiento (engranajes, correas, reductores)
• Analizar la cinemática y el control del robot

CONTENIDO

1.        Morfología del robot

2.       Herramientas matemáticas para la localización espacial

3.       Cinemática del robot

4.      Control cinemático

5.       Programación de robots

6.       Criterios de implantación de un robot industrial

7.       Aplicaciones industriales

Excel básico

DURACIÓN

10 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales 
•  Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos 

Nivel

Básico

OBJETIVO

El objetivo es que el alumnado adquiera las habilidades necesarias para almacenar datos, realizar operaciones básicas con ellos y obtener estadísticas asociadas a los mismos, utilizando el programa Microsoft Excel. También se abordarán aspectos relacionados con el diseño de facturas o albaranes, creación de gráficos e impresión de documentos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Realizar operaciones básicas en un libro de trabajo de Excel
• Editar e insertar filas y columnas en un libro de trabajo de Excel
• Dar formato al libro de trabajo de Excel
• Insertar fórmulas y funciones en un libro de trabajo de Excel
• Insertar un gráfico en un libro de trabajo de Excel
• Imprimir un documento de un libro de trabajo de Excel

CONTENIDO

1. Introducción a Excel

•  ¿Qué es una base de datos?
•  ¿Qué es Microsoft Excel?
•  ¿Para qué me puede servir Excel?
• Comenzar con los libros de trabajo
• Operaciones básicas en el libro de trabajo

2. Edición un libro de trabajo

• Introducción de datos
• Edición de celdas y rangos
• Insertar filas y columnas
• Edición de hojas
• El autorelleno

3. Formatos

• Formato general
• Alto y ancho de las filas
• Alineación de texto y número
• Fuentes, bordes y tipo de letra
• Formato de números
• Eliminar formatos de las celdas
• Autoformato
•  ¿Cómo insertar objetos?

4. Fórmulas y funciones

• Introducción de fórmulas
• Las funciones

5. Los gráficos

• ¿Qué es un gráfico?
• Formas de crear un gráfico
• Colocar un gráfico en otra hoja de datos
• Modificar un gráfico
• Modificar los datos de un gráfico

6. Impresión

•  Impresión de documentos
• Configuración de la página
• Imprimir

Realidad Aumentada, Realidad Virtual y Realidad Híbrida en entornos 4.0 - nivel avanzado

DURACIÓN

15 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales
• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

El objetivo de esta acción formativa es capacitar para comprender la realidad virtual (VR), la realidad aumentada (AR) o su combinación, identificada como realidad híbrida (MR), además de aprender a desarrollar proyectos realizados con estas tecnologías atendiendo a su aplicación en entornos 4.0.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Utilizar aplicaciones de realidad virtual.
• Crear entornos de realidad virtual.
• Crear interfaz de usuario y menús.

CONTENIDO

1. [VR] Diseño de una experiencia de realidad virtual sólida y eficaz
   

• Aplicaciones de la realidad virtual
  
• Panorama de la realidad virtual y las diferencias entre los dispositivos principales
  
• Cómo ven los usuarios en la realidad virtual
  

2. [VR] Creación de entornos de realidad virtual
   

• Importando ProBuilder
• Construcción de niveles y prototipos con ProBuilder
  
• Aplicación de texturas a entornos
  
• Iluminando eficazmente tu escena
• Uso de disparadores para efectos
• Geometria de colisiones
• Ejemplo de creación de aplicación de realidad virtual RV

3. [VR y AR] Creación de la interfaz de usuario y los menús
   

• Interfaz de usuario superpuesta frente al espacio mundial
  
• Visualización de información a través de texto
  
• Actualización de elementos de la interfaz de usuario a través del código
• Programación de los botones de la interfaz de usuario
• Programación del botón Atrás y Salir dentro de la escena
• Construcción del menú principal
• Interacciones de la interfaz de usuario de secuencias de comandos
• Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno

Creación, programación y diseño de páginas web - nivel avanzado

DURACIÓN

15 horas 

MODALIDAD

Online 

COMPETENCIA

• Creación de contenidos digitales
• Competencia digital: 3.1 Desarrollo de contenidos

Nivel

Avanzado

OBJETIVO

El objetivo de este curso es que aprendas a diseñar una página web de forma que se pueda asegurar la alta calidad técnica y editorial, así como su usabilidad y accesibilidad. Gracias a elementos básicos que parten desde la buena elección de un nombre de dominio o la creación de un formulario de contacto sin códigos complejos serán la base para construir un buen posicionamiento web SEO en los diferentes motores de búsqueda.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al finalizar el curso el alumnado será capaz de: 

• Diseñar una página web.
• Conocer algunas de las herramientas usadas en el diseño de páginas web, así como distintos lenguajes y programas que facilitan la programación y el diseño de los sitios.
• Identificar los elementos implicados en el posicionamiento SEO de una página web.

CONTENIDO

1. Conocimientos sobre herramientas tecnológicas
   

• • FrontPage: Programa creado por Microsoft para la creación de páginas y sitios web básicos
  
• HTML: Lenguaje específico para la creación y diseño de páginas web para Internet
  
• Photoshop: Programa para el tratamiento digital de fotografías. Image ready: Programa asociado a Photoshop, para crear gif`s animados
  
• Dreamweaver: programa para gestionar sitios web en internet
  
• Fireworks: Programa para generar gráficos para la web. Flash: Programa que permite diseñar páginas
  
• Action script: Complementario a Flash, se trata de una herramienta de programación

2. Lenguaje de descripción de documentos HTML
   

• Editores HTML
• Conversores a HTML
  
• Hojas de estilo. Inclusiones por parte del servidor
  
• Formularios por correo electrónico
• Mapas cliente

3. Herramientas de pintura y clonado
   

• Introducción a los lenguajes orientados a objetos
  
• JavaScript dentro de ficheros HTML
  
• Funciones de respuesta a eventos. HTML dinámico